最近,我看了一篇文章,文章作者认为小学英语不该存在差生现象,对此,笔者心存疑惑,请大家来发表看法

呵呵,说个最简单的道理,没有好坏之分,那不是违反自然规律了?您觉得这样的理论能站得住么?
我觉得每个人都是有差异的,每个人都可以在不同的领域和层面发展.

领导们常说:"没有教不好的学生,只有不会教的老师"

这篇文章的作者一定是个领导，而且不是从基层上来的领导。

真的吗?不知道楼上那位朋友是从那本杂志上看到的?介绍给我啊!
假如真没有英语差生的话,那我们就都是哈佛剑桥学子了! 哈哈哈!

只要有人群的地方都有左中右.

如果差生的标准是以只要会说：“good morning"."thank you"。那就是没有差生的。

英语周报里头就有一篇文章,题目就是"小学英语无差生",后面还有一篇附和他的观点的呢

英语周报里头就有一篇文章,题目就是"小学英语无差生",后面还有一篇附和他的观点的呢

从教育的理想状况来讲，不管什么教育都不能有差生。但是那时理想状况。没有差生，那不就是不承认学生存在着个体差异性了吗？那么还有什么因材施教可言？？？上面有个兄弟说“没有教不好的学生，只有教不好的老师”那么如果管理者再说下“没有管理不好的学校（教师），只有不会管理的领导”，那么领导大人们又该怎么想，怎么答？