我觉得还真没什么好方法    总会有学生弄错

痛苦中  这个三单不知道要到啥时候才学的会啊

现在我已经教到Unit4的课文了，但是到了这个单元之后我发现学生三单和非三单开始大家，一般现在时和现在进行时打架。
1. 记住了三单就忘了现在进行时。
2. 该一般疑问句时，句首加了Does，后面的三单动词始终不记得回复原型，要不就连like后的动词一起回复原型。
3. 改否定句时都搞不清哪个是动词。
一片混乱啊！ 怎么办呢！

那只能通过反复练习巩固了！！！！

反复练习，归纳，整理，当积累到一定时候就OK

有同感！！反复练习，归纳，整理，当积累到一定时候就OK

在改一般疑问句或者否定句时，我让学生是先找be动词，然后到情态动词，如果这两种都没有的话，就加助动词，看好人称是do/does.这样他们一般不会和现在进行时态混淆了。

我觉得我是对学生渗透的比较早的，这个一般时。当时是打比方和归纳法两种方法。归纳法就不说了。就说说打比方吧。我用螺丝钉和螺丝起子来打比方。就是得对应。一字的对一字。十字的对十字。呵呵，我这样讲不知啊有人听得懂。。。

多练习，讲解，当语感来的时候，就轻松了，不过过程很漫长啊。。。

怎么记是学生的事，留点空间给学生，现在问题是我们的很多学生不去动脑筋，都被老师讲得太多了，一个老师一种讲法，学生换一个老师换一种说法，还是用一些中性的方法，多练，多悟，宁可弄不懂，也不去代他悟。