从教9年以来，有所收获，也有所遗憾，更有不少后悔的言语和举动。写下一些所得所获，写下心中的遗憾和后悔，以提醒自己在以后的工作，努力减少失误，弥补心灵的缺憾。

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期望与xiaolu同感，同获！

8月1日是回校日。回到学校，忙完班务事后，同事们在一起聊天。有位同事让我猜猜：03年毕业的学生中，有哪些人会上重点中学。我想了想，说了几个好学生的名字。同事说：“你漏掉了一个。还有一个小梦。你猜他考了多少？你肯定猜不出的，是630多。”闻听此言，我怕是听错了，又追问了一句：“真的？别骗我哦。”可这确实是事实。小梦只是这位学生的外号。他在六年级的时候身高就有164，是个很英俊的男孩。本来他的名字是慕蛟，可他上学老是迟到，上课时也爱听不听的，好象总是在睡觉，学生便总说他在做梦。在我们方言中，慕和梦的读音很接近，大家便小梦小梦地叫开了。在他英语考不及格时，我也会和他开玩笑地说：“小梦，最近你在做什么梦呀？梦里有人教你学英语吗？”在六年级的下学期，我每天都为他们几个补课到很晚。但总是今天会了，过几天回过头来，又不行了。有时生气了，我就会对他们说：“走吧走吧，回家做个梦，梦里会有人来教你的。”
03年的时候，还是考译林版的内容，相对而言还是简单的。可我的这些学生不知怎么搞的，两极分化特别严重。面对这些前说后忘的学生，我真的是黔驴技穷了。直至有一天，我甚至一改平日的温柔，把他们几个男生骂了好一阵。最后，我加了一句：“给你们几天时间考虑，如果觉得自己实在学不好英语，那么每天放学后就不用补英语了，我也就只要你们上好每一节英语课。”那时离毕业考试也就只有1个月不到的时间了。尽管后来我还是利用放学后的一点的时间给小梦他们补课，但总觉得他们是不可救药了，不再对他们做更高程度的要求。尽管在后来的毕业考试中，小梦是倒数第一（我们班），60分多一点，但在我的印象中，小梦似乎不可能是进入重点高中的。因为他的数学也不是很好。可就是这个不为我所看好的学生，竟然在中考中考出了如此高的分数，理当是一匹黑马了。
我这几天都在想这样一个问题：或许我们真的不应该‘从小看大’，把我们学生看得那么不堪。或许只要我们多一点关怀，多一点爱心，差生也可以取得很大的进步的。或许我们的差生中也会有金子，也不一定哦。

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真是不可思议啊,看来我也得改变我的看法呀,一直认为中间力量中的懒家伙或许以后是很有可能成大气的,没想到倒数第一的也会

所以说，人的潜力是无穷的！老师能有力量改变一个学生，学生也有他内在的潜力，只是在你遇见他的时候，还没发挥而已！

昨天是开学的第一天，照例是教师大会。休息时间和同事聊天，又有一件事情让我觉得很是不可思议：一位即将升初三的学生，却找后门要求留在初二。而她曾经是语文老师的骄傲，数学老师眼中的聪明学生，是我的好助手。在初一时，还是全年级前五的。到了初二下学期，家里有了电脑，她的成绩下滑了不少，为了能让她考上重点高中，家长让她转学了，并留了一级。我不知对于她来说是好是坏。会不会在她的心中留有阴影？