1、上幼儿园时为一阶段。主要培养小孩子的感观认识，此时不是以小孩子掌握多少英语单词为评价人均标准，应以孩子的学习兴趣培养为根基
2、三年级前为一阶段。主要是培养孩子的基础认知，此时主要是孩子的音标和发音为本，逐步掌握一些基本单词，帮助寻找规律性
3、三年级至六年级为一阶段。主要是培养孩子的单词量和语句等内容

目前，从事教学的调查分析，相对需言是有帮助的，但孩子的性格和家庭环境等因素都能决定孩子的英语学习兴趣的，家长要平时多与孩子交流，把工夫放在平时，这样效果会更好，孩子学习会更自信！

1、上幼儿园时为一阶段。主要培养小孩子的感观认识，此时不是以小孩子掌握多少英语单词为评价人均标准，应以孩子的学习兴趣培养为根基
2、三年级前为一阶段。主要是培养孩子的基础认知，此时主要是孩子的音标和发音为本，逐步掌握一些基本单词，帮助寻找规律性
3、三年级至六年级为一阶段。主要是培养孩子的单词量和语句等内容

目前，从事教学的调查分析，相对需言是有帮助的，但孩子的性格和家庭环境等因素都能决定孩子的英语学习兴趣的，家长要平时多与孩子交流，把工夫放在平时，这样效果会更好，孩子学习会更自信！