我是在教了九年初中英语之后，去年才开始教小学英语的。本来觉得教小学应该是手到擒来的事，但是一上课才知道并没有那么简单。你希望小学三年级的学生像初中生那样，整节课都把注意力放在你的课堂上基本上是不可能的，我只有重新调整自己的教学方法和教学模式。

　　通过认真研读《小学英语教学大纲》和《新课程改革》，我认识到，小学低年级英语主要以培养对英语的兴趣为主，要让孩子们在轻松的课堂环境下感受简单的英语，并尝试着用简单的英语口语进行日常的交际。所以在课堂教学中，不管是教具、图片，还是英语教学场景尽量逼真、形象，尽量为学生创造真实的语言环境，这样学生才能融入其中，从听听说说、读读认认中身临其境的学英语.

　　在教学过程中，我就尽量使用非常直观的教具，包括实物、图片、玩具、简笔画等，让学生产生一种新鲜感，注意力马上就会吸引到自己的教学内容中来。朗朗上口的儿歌，形式多样的竞赛和游戏也成为我课堂上主要的教学方法。儿歌给学生以愉快的学习氛围；游戏也迎合小学生爱玩的天性，寓教于乐；竞赛则永远是一剂课堂的兴奋剂。通过这一年的探索和实践，我现在已经能够较好的驾驭自己的课堂，学生不是被动的

其实小学生与中学生的差距还是蛮大的，小学生的注意力只有短短的10几分钟。

哄着学可以提高合格率，可帮助培养学生学习的兴趣

感谢您的分享，学习了~~~

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表扬和批评都是需要的。要根据学生的个体差异来使用。我觉得表扬还是要适当多一些。

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