一般疑问句，怎样让学生知道该用助动词还是BE动词？

好多题目让学生把一般疑问句补充完整，学生经常不知道填助动词还是BE动词。我在讲时告诉他们句子中有动词，就要加助动词。有be动词，只要把be动词调到句子前面。可是学生对词性并不会判断。各位同仁怎么讲的呢？有时我就只好让他们学会从书上现成句子剥了。

简安 · 发表于 2012-3-30 15:00:46

我也是这样讲的。

frank730 · 发表于 2012-3-31 08:10:17

我怎么觉得，头被你说昏了，假想如果你是学生，你喜欢这样的话吗，你问过学生吗？
这真是在改句子吗

yangyou7 · 发表于 2012-3-31 16:35:19

不就是这样讲吗，呵呵呵~~~

wyjshine · 发表于 2012-4-1 08:42:33

我也很困惑，不知道怎么讲啊

frank730 · 发表于 2012-4-1 13:11:07

学生喜欢自己整理，不喜欢被整

Wing · 发表于 2012-4-1 13:33:40

老师可以先讲解一下做题方法，让学生慢慢体会，自己归纳，理解规律，，只能慢慢来咯

limin012525 · 发表于 2012-4-1 13:54:31

我自己讲的都晕了！！！

卜算子 · 发表于 2012-4-3 10:44:57

原句中如果有BE动词，将BE动词提前。原句中如果有情态动词，将情态动词提前。如果两者皆无，句首加助动词DO或者DOES，注意后面动词用原形。一般我这么讲，至于SOME的变化，大家应该都知道。尽量引导学生自己发现变化规则，自己整理变化法则

ilovelulu · 发表于 2012-4-3 16:04:21

一个句子里要么有助动词要么有BE动词，自己找

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