我们都知道，兴趣是最好的老师，而游戏最能激起学生们的学习兴趣。为此小学英语游戏教学能起到活跃气氛，发展智力，集中注意力，提高记忆效果，培养表演力和情感态度等多方面的作用。游戏教学是最受学生们欢迎的教学方法。通过多年的游戏教学尝试，我觉得游戏教学时应注意几点：
　　1.要合理的设计与选择游戏，要因班而异，因年级而变。学生是游戏的主体。教师在设计游戏时，要充分考虑学生的年龄以及班级的特点等多种因素。有时，同样的游戏在小班合适，在大班的环境下则不合适；在低年级段可行，在高年级段却效果却不好。
  　2.游戏内容要新颖，尽量避免械操练。例如，在教学生认识数字的时候，我先用拍皮球的方式让学生记数，然后再要求学生用学过的英语数说说 家人和朋友的电话号码。这两个游戏的共同目的是让学生能快速反应出不同的数。激发了学生的学习兴趣。
3．明确游戏规则，弄清游戏步骤。为了让学生弄懂游戏规则，对那些规则简单的或者经常使用的游戏，可以直接用英语解说其程序。而对于那些学生陌生的、规则较复杂的游戏，可以用中文解释，或者采用与理解能力较强的学生一起演示，以求达到游戏的预期目的。比如，课堂上我经常做的“Guess  Guess  Guess”游戏时，我会用英语说：“One comes here point  One comes here guess. The others say Yes/NO.Are you clear?”同学们会异口同声地说：“Yes”。对于陌生的游戏，我会中文解释规则再游戏。
　　4.注重游戏效果的评价。在游戏进行过程中由于有些学生过度兴奋或对游戏规则不熟悉而产生暂时的混乱，这时教师要及时调控，以免使游戏性质变味。还有，对于游戏中表现好的同学给予一定的奖品（各种实物小贴贴），有了奖品，学生们参与游戏的兴趣更浓了。

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好东西 学习了。。。。。。

       不错              !

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非常赞同，有时候一个游戏的设计就决定一节英语课的成败。