我让学生默一半课文，全默可能有些难了．

谁有5A 第八、九单元的说课稿，急用。

音标就是平时的积累，关键是要跟老师每个音都要读准，还有就是老师要经常提到，要经常在他们耳边说，平时作到的题目也要过段时间拿出来再看看，例如th的发音我就归类让他们记。

默写课文并不是一种好方法,主要的还是让学生真正懂得基本句型结构,及其用法.平时多练习各课的重点句型.如9楼做法极好,平时我也是这样去要求的.既然谈到音标,本人认为还是慢慢渗透的好,掌握二十六个字母的读音对学好音标是有一定的好处的.

我是书后的单词都要默，再加一些重要的句子和词组，课文我认为没必要默，只要会背就可以了。

我没试过让学生默写课文,但我们学校一位班主任帮助英语老师为本班学生默写课文,结果其班上的英语平均分就高出了好几分,所以我想这或许有些好处.但我从来没有这样做过.一是我没时间,二是我无法接受.

我让学生默写过课文,因为是一位语文老师让我这样做的.刚开始我以为学生没有这个能力.有些课文太长了,没有必要.结果默写下来以后,结果让我大吃一惊,只要会背的都能默写,我以错两个单词以内算过关,过关率能达到60%左右.我们做老师的要相信学生的能力!

我只默写单词和重点句子 词组还没有来得及默写 我总是认为学生学得不够好  所以我没有信心默他们  一个单元40左右个词组都必须默写吗？

xuwanggan
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我让学生默写过课文,因为是一位语文老师让我这样做的.刚开始我以为学生没有这个能力.有些课文太长了,没有必要.结果默写下来以后,结果让我大吃一惊,只要会背的都能默写,我以错两个单词以内算过关,过关率能达到60%左右.我们做老师的要相信学生的能力!  
  读了你的帖子 我对学生有了信心 不过我想请教 用墨写课文的时间做测试题会不会收到更好的效果呢

我觉得没必要默写
就是默写几个单词 还有难度
课文就免了吧