一棵爱的种子
“老师，老师——”，伴着几声急切的呼唤，“淘气大王”陈彬彬被同学簇拥着走进了办公室。这个小家伙，经常给我惹麻烦，今天是不是又惹祸了?
只见陈彬彬双手小心翼翼地合拢着，好象里面有什么宝贝似的，生怕一不小心给摔了。里面藏了什么呢?一旁围着他的学生争先恐后地唧唧喳喳地向我报告着,从他们那急切的话语中,我终于明白了。原来陈彬彬捉到了一只小麻雀。“麻雀，真的是麻雀？”从他小心摊开的小手掌中，一只羽翼未丰的小麻雀正瑟瑟发抖，显然受到了极度惊吓，眼中充满了恐惧、孤独与无助。多可怜的小生命呀！
面对此情此景，我不禁想起了前不久在网上看到的一则消息：几名小学生课余无聊，竟以残害小猫为乐，导致小猫“左眼撕裂，眼睑发炎，中枢神经受损，半身几乎瘫痪，生命垂危……”
多么惊心的一幕，我为这些孩子的所作所为而震惊！是什么导致孩子门爱心缺失，变得如此“残忍”呢？是大众媒体的言传身教，还是社会现实的潜移默化?但不管怎样,这里面都有我们教育工作者不可推卸的责任!我们的教师是得好好检讨一下自己了。确实，身为班主任的我考虑最多的便是学生的知识学习，对他们的思想道德教育，我又进行了多少呢？一股悔意顿上心头，我何不利用这次机会，补上“爱心教育”这一课呢？
我轻轻捧过陈彬彬手中的小鸟：“多可爱，多可怜的小鸟呀！你们说我们该怎么处理它呢？”“老师，我们养着它吧。”“老师，我们正要写一篇关于小动物的作文呢，现在我们可以面对面地观察小鸟了。”“老师，我家有鸟笼子”......我的话还未说完，同学们便七嘴八舌的说起来。听了他们的发言我笑了：“你们有这种想法，我很开心，说明我们大家都很有爱心，也都十分爱护小动物。可是要养小鸟的话，把它放在哪呢？谁来给它喂食谁来照顾它呢？”“我们可以成立一个护鸟小队，由同学们轮流照顾它。”“星期天的时候，我们可以把小鸟带到家里饲养。”“对，只要我们尽心尽力，小鸟就一定会和我们交上朋友的！”听到同学们热情洋溢的发言，我实在不忍心打断他们：“可是，我不得不告诉你们野生的鸟儿是很难养活的，如果大家非要养的话，那它很可能是死路一条。”“啊？那怎么办呢？”同学们齐刷刷地叫了起来。“同学们，当我们爱一个人的时候，我们是怎么做的呢？”我又问。“给他买好吃的。“让他住在温暖舒适的房子里。”陈彬彬想了想说：“给他想要的，满足他最大的愿望！”我语重心长地问：“是呀，爱鸟是不是也应该给他想要的，满足它最大的愿望呢？”听了我的一番话，学生们恍然大悟，纷纷说：“老师，我们懂了！”“老师，我们知道该怎么做了！”就这样，一个让小鸟回家的行动开始了，孩子们分头行动，有的找来长梯准备攀爬上树，有的找来树枝、绳子准备加固鸟巢，还有的找来碎布、棉絮以使鸟窝更舒适......最后。当我小心地一手扶梯一手捧着小鸟把小鸟轻轻地放回鸟窝的刹那，树下的学生们竟然激动地鼓起掌来。此时，他们还看见，远远飞来的两只老麻雀正唧唧喳喳叫喊着，似乎在向他们道谢呢！
一个偶然的机会，一次难得的爱心体验！虽然是一回小之又小的让鸟回家行动，却为孩子们带来了快乐，镌刻下了永难磨灭的记忆......如果说到收获，那就是我在孩子们的心中播下了一颗爱的种子，我想只要我们勤浇灌，多施肥，这棵爱的种子一定会生根发芽，长成一棵参天大树，撑起一片爱的天空。

一棵爱的种子-----真不错噢，一个好的老师，应该是有爱心的老师。

愿爱的种子驻守在我们每位教育工作者的心里.