教学目标：
⒈        Ss enable to use these sentences in daily communication.
⒉ Sing a song.
教学重点：
⒈ Part D: Look and say
⒉ Part G: Fun house
(1)        Look and read
(2)        Place and say
⒊ Teach a new song: “In the classroom”
The students can sing the song fluently.
教学难点：
⒈        Ss enable to use these sentences in daily communication.
⒉ Sing a song.
教学方法：
⒈ Part D Look and say
a. T示范：Look，there’s a piano in the bedroom./Look, there’s a bed near the window.
b. 学生用there be句型进行描述。
c. 请学生板书,及时纠正出现的错误。
⒉ Look and read
让学生自由朗读。
让学生自己理解图中的意思，并小组内朗读。
小组内不懂的地方由小组内的组员提出并由大家回答。
大家不能回答的问题教师解答。
⒊ Place and say: 让学生在课前准备好所需图片，小组内进行练习。
⒋ Sing a song
(1) Listen and learn the song. Pay attention to some sentences in the song. Explain in details if necessary.
(2) Sing the song and have a competition. ( boys VS girls, group VS group)
练习设计：
一、翻译。
我有                               让我看看。                 
中国教师                           一件时髦体恤                 
一张英国地图                       两个小盒子                  
在桌子上                           在课桌上               
二、按要求写单词。
I’ve（扩展形式）                 got（原形）         
like（近义词）                    table（近义词）         
box（复数）                       they（宾格）         
I（宾格）                         they（单数）           

教学目标：
⒈        Ss enable to use these sentences in daily communication.
⒉ Sing a song.
教学重点：
⒈ Part D: Look and say
⒉ Part G: Fun house
(1)        Look and read
(2)        Place and say
⒊ Teach a new song: “In the classroom”
The students can sing the song fluently.
教学难点：
⒈        Ss enable to use these sentences in daily communication.
⒉ Sing a song.
教学方法：
⒈ Part D Look and say
a. T示范：Look，there’s a piano in the bedroom./Look, there’s a bed near the window.
b. 学生用there be句型进行描述。
c. 请学生板书,及时纠正出现的错误。
⒉ Look and read
让学生自由朗读。
让学生自己理解图中的意思，并小组内朗读。
小组内不懂的地方由小组内的组员提出并由大家回答。
大家不能回答的问题教师解答。
⒊ Place and say: 让学生在课前准备好所需图片，小组内进行练习。
⒋ Sing a song
(1) Listen and learn the song. Pay attention to some sentences in the song. Explain in details if necessary.
(2) Sing the song and have a competition. ( boys VS girls, group VS group)
练习设计：
一、翻译。
我有                               让我看看。                 
中国教师                           一件时髦体恤                 
一张英国地图                       两个小盒子                  
在桌子上                           在课桌上               
二、按要求写单词。
I’ve（扩展形式）                 got（原形）         
like（近义词）                    table（近义词）         
box（复数）                       they（宾格）         
I（宾格）                         they（单数）