日前,各大主流媒体报道了“教师倒在讲台上 生前忍腹痛上完最后一堂课”的新闻。年仅33岁的延吉市北山小学教师杜继春在带病上完最后一堂课后病逝。据学生们讲,杜老师是捂着肚子讲完最后一堂数学课的,其间,好几次痛苦地蹲在地上。66名同学在杜老师去世的当天,都自发地写了悼念日记。
读着年轻的同行因病离世的消息,我百感交集。
无独有偶,上个星期,参加一位同学的婚礼,几位同学应邀前往祝贺,老同学见面自然少不了一番嘘寒问暖。其中一位同学在城关一所学校任教,说到其所在的学校在不到半年时间,三位中青年教师先后倒在了讲台上。一位因情而亡、一位因病去世、一位因劳累过度而故。
回想起本校一位老教师,原本再过一学期就可以退休的,但他主动要求送走最后一届毕业生,却被查出患了肝癌晚期,他的愿望最终没有实现,不到半年时间就去世了。
还有一位老师,已经退休了,因学生数量暴涨,学校教师人手不够,学校领导征求他的意见,希望他能返聘,这位老师二话没说,就重新回到了教学岗位。同样地,他也因为疾病的缘故,很快就离开了讲台、离开了学生、离开了他的家人。还没来得及好好享受生活带来的乐趣,便匆匆离开了人世。
上述情况,不由让人想起了笔者所在的学校的老师的身体状况。在本学期初进行的一次体检中,参检人数140人,检查结果大大出人意料,体检完全合格的竟然不足40人,由此可见,老师的身体健康状况令人堪忧。
为何我们的老师频频过早地离开人世?其中暴露出的一些问题颇值得我们深思。
其一,折射出教师的健康意识差。许多教师没有去医院进行体检的习惯,尤其是农村学校的教师更是如此。一般的情形是,有病能拖则拖;没有运动锻炼身体的习惯,却常熬夜工作。这些无疑对教师的健康构成了潜在的威胁。要不是部队医院免费为我校教工体检,有谁相信在我们的教师队伍中竟然有这么多的“病人”呢?
其二,折射出老师的心理压力大。在许多学校,尤其是初中毕业班和高中学校,通常每月考一次试,称为“月考”,有的甚至进行“半月考”乃至“周考”,每次考试都要对老师的教学成绩进行测算,作为评价教学效果的重要依据。有的学校甚至规定:连续三次考倒第一的老师便要换岗。老师面临的压力可想而知。为了保住自己的岗位,老师们不得不时间加汗水,拼命把时间花在学生和教材上,学生辛苦,老师也不见得轻松。产生心理问题便不足为怪了。
其三,折射出社会对教师的关爱存在不足。尽管每年都有教师节,但教师节只有一天。即使是教师节,除非碰到双休日,没有哪所学校会放一天假。社会对教师的关爱,在教师节这一天都很少得以体现。更别说平时了。社会对教师健康关注的不足,再加上教师自身健康意识不足,教师的健康状况不断恶化便在情理之中。
要想学生健康成长,老师首先要健康。笔者以为,老师拥有健康的心理和身体,更有利于教书育人,更有利于在自己的岗位上做更多的贡献。一个优秀老师在讲台上倒下了,影响的恐怕不仅仅是一个班、一个学校的学生,也给其家庭带来了不幸,更是国家的损失。面对一个个老师先后倒在讲台上的事实,不得不提醒我的同行们:老师,您保重身体了吗?
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