HOHO！赚了，听到这么多前辈讲经验，以后一定好好学习，天天向上！！

我教四个平行班，原本五个班呢，后来学校给我减负，少了一个班，人数达到70个，纪律一直都令我头疼，有些人有多动症，无论怎么恐吓、哄骗都不行，软的硬的他们都不吃，可是还是怕班主任，我在想：为什么就不怕我呢？唉，气死我了。

呵呵，记住，水滴穿石！

纪律一直都令我头疼，有些人有多动症，无论怎么恐吓、哄骗都不行，软的硬的他们都不吃，可是还是怕班主任，我在想：为什么就不怕我呢？唉，气死我了。我也有同感，不知道该如何下手

那就利用一下这个班主任吧

呵呵！尽量让学生，让自己都开开心心地教与吧！

我的着数还是挺灵的,那就是哄加爱,让那些真正在教室里有影响力的孩子成为我的心腹,把对他们的喜爱成天挂在嘴上,表现在行动上,他们就会顺应我意,不再捣乱.哪能跟自己人过不去啊?

       对于不守纪律的同学,我会有针对性的采取不同的办法,有的同学上课容易做小动作和随便讲话,我会让他坐到第一排,在我的眼皮下,他会收敛很多;对吃软不吃硬的学生,我会适当的表扬一下,哪能在课上对他发火呢,有时候我们自己会收不了场.如果全班比较吵,我会突然停下来,一句话也不讲,看着他们,并告诉他们,课上浪费我的时间,课后我会加倍收回.以上的方法我觉的比较实用,我试过的哦!反正,不能和学生敌对起来,那样我们以后的课会很难上的.

其实对于我来说，我个人理解就是一个孩子在小学阶段习惯的养成比学习成绩更重要，有了一个好的习惯，是以后初中、高中等以后学习的基础。而在小学阶段 良好的听课习惯的培养很重要。我个人觉得作为一个英语老师要想自己的课有一个好的课堂纪律的保证首先，在你才接手所教班级时应该有一个下马威，让学生知道我的英语老师在学习习惯的培养上时很严厉的，从根本上要让学生对你有威信感；其次，很多教师在上课的时候都有这样的一个情况，当讲课时，有一个孩子不认真听讲，但也不是太过分，有的教师就觉得没有必要为一个孩子影响了教学的进度，其实不然，相反往往有更多的学生上课不认真听讲，如果你忍耐下去，长此以往，你的班级的学生的课堂纪律会越来越差，课堂会越来越吵。/这是我个人的意见，也不知道对不对，仅供参考。[em05][em01][em05][em05][em05][em05][em05][em05][em05][em05][em05][em05]

斑竹的这招够厉害,实施的也恰倒好处.
我教的三个平行班里也是有一个班这样的,我特害怕上那个班的课,有时候一看到今天没那个班的课,就松了口气,如果有的话,就会着实叹口气!~
其实班里也就是有那么5~6个是特别调皮到极点的,可就是拿他们没办法.每次上课我都很火大的,有时候不得不改变上课的计划,把很活跃的的课堂安排变成比较枯燥的方式,因为我实在不敢放开.
我也有次发火,说要停课的,至今还没有把握试,看来我也要和斑竹学一下!