抓住本课的精髓“plan”，以此作为主线串起整个教学过程，从它的重要性开始，再以它的重要性结束。
     体现任务型教学、小组合作、游戏教学，设计脉络清晰。
     1.  从课题中plan的动词词性，到A good plan is a good start.中的名词词性，告诉大家做事情之前应该制定计划，自然过渡到本节课的学习目标及计划安排。在接下来的教学中，以此计划进行有序学习。
     2  本课计划的第一步是明星小组挑战赛。第一轮和第二轮比赛复习了接下来交流中可能用到的动词短语和表示将来的时间短语。因为本课重点句式并非第一次接触，所以操练句型在第三轮竞赛中进行，又考虑到被淘汰小组会置身事外，故设置打电话给被淘汰组组员，若被淘汰组得分最高，也可复活，激发了所有孩子的参与激情。比赛结束后，学生可以自行选择礼物，即门票，为下面的拓展环节埋下伏笔，并学习生词Beijing opera和concert。
     3  课文部分安排了5个学习任务。任务一，听情境部分录音并填空，总述高山和大卫在谈论周末计划；任务二，采用看动画的方式，补全他们的周六计划卡；任务三，学生自由读课文，选择高山、南希和大卫的周日计划，将周六和周日的活动分开设置任务，脉络清晰；任务四，学生分角色自读课文，然后完成书后判断题，让学生在自由轻松的课堂中去学习新知，体现了主体性原则；任务五，充分考虑到学生语言实际水平，提供图文并茂的课文提示，让学生复述课文，降低了难度，加深了对课文的体会。
     4   在拓展环节中，设计用所得的门票自由邀请他人共度美好周末的情境，将任务实实在在的落于具体，让学生有话可说，乐于去说。

不错 很好的设计 很流畅  

你好，我看了你的课件非常好，精心设计的一节课，很想要你的教案，能否发到我的邮箱18467298@qq.com非常感谢！！！

还不错啊，就是5个金币有点小贵啊

太贵啦吧，不过谢谢楼主分享 辛苦了

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活动内容很丰富，非常不错的