考、考、考，老师的法宝；分、分、分，学生的命根”的时代虽一去不复返，但现在提起“考试”二字，有些学生仍是胆战心惊，甚至还有的同学考试时装病以逃避考试。
早就听数学老师说今天上午第二节课学生考试，第二节课铃声刚响起，我正在办公室埋头批作业。办公室的门“吱悠”一声被推开了。一个小脑袋探了进来，是我班数学最差，又经常不完成数学作业的孩子，曹老师为此找家长谈了好几次都不见效，现在数学考试只考三、四十分的耿帅，她细声细语地说：“老师，我肚子疼！”她一边说一边用手捂着肚子，一听学生肚子疼，我迅速地从椅子上站了起来。只见这个学生眉头紧锁，撅着小嘴。
我急切地说：“肚子疼？去学校医务室看医生了吗？吃药了吗？”
她一只手拽着衣角，低声说：“看了，但没有吃药。”
我疑惑地问：“为什么？走，我领你去医务室拿点药吃，一会儿就好了。”
“老师，我……我……我想回家。”
见她说话断断续续，我感到很纳闷，“很疼吗？”我一边摸着她的头一边温和地说。
她摇了摇头，我看到她那双漂亮的大眼睛里闪烁着泪花，哽咽着说：“老师，我撒谎了，我不肚子疼，因为今天数学考试，我害怕考不好……你给我们组减分吧！”
原来是这样，因为害怕考试而撒谎装肚子疼要回家。了解原因后，我不禁心头一颤：考试竟然逼得学生装肚子疼，考试真的有那么重要、那么可怕吗？怕考试这也许就是学生成绩不理想的真正原因，这个心结打不开，她的成绩还是提不上去。要让学生不惧怕考试，把考试当成检测自己的一种方式。我搬了一把椅子，叫她坐下，语重心长地说：“帅帅，老师首先要表扬你，你是个诚实的孩子，能主动承认错误。而且你一直是个懂事的孩子，喜欢帮助同学，愿意打扫卫生，自理能力特别强。做事也很认真、仔细。为什么害怕考试呢？是不是这个单元没复习好？”
她使劲点了点头。
“没复习好没关系，这样吧，我跟曹老师说说，今天你先不考试，再复习一节，课后到曹老师办公室进行单独辅导，你觉得什么时候复习好了再考试，你看这样行吗？”
她使劲点了点头，眼睛里闪着一丝喜悦。
……
我想：考试只是一种手段，目的还是督促大家把知识掌握好。如果学生没有复习好，可以暂缓考试，不能一味按老师的教学进度来。要允许一部分人先考，一部分人复习好了，自己再申请考试。让考试成为学生的一大乐事。

做到应该很难把~~~~~~

我默写的时候是这样做的 不会默的先抄写 会了以后再默。自己批的时候也轻松一点

这个，有点难度的哇，有的学生还是比较喜欢考试的

不错，，，，谢谢分享，，，，学习了，，，，，

我也害怕考试，更别说学生！！！！

不错，，，，谢谢分享，，，，学习了，，，，，

做到应该很难把~~~~~~

中国的教育体制呀 寸有所长 尺有所短呀

考试可以给它加上一层糖衣！！！！！！！！！！！！！！！！