爱玩是孩子的本性。利用这一点，我让学生在各种游戏中接触新知，操练新知，巩固新知。

上课伊始，由游戏“If I’m right，clap your hands. If I’m wrong，stamp your feet.”既复习了已学内容，又自然地引出新授句型的教学；大小声的游戏，学生积极参与，锻炼了学生的听力，有效地操练了新授内容；学完新知识后，一个开火车找朋友的游戏，用上新授句型Do you play the…？去询问别人，被请到的朋友成为火车头，人人参与，人人都有操练的机会，每个学生都在愉快的游戏中不知不觉巩固了新知。玩得高兴，学得开心。

享受成功  提高兴趣

兴趣是小学生学习英语的首要条件，小学生只有对英语学习感兴趣，才能顺利完成学习任务并最终取得成功。同样地，也只有学习成功，学生学习英语的兴趣才能得以长久保持，从而促使他们从一个成功走向另一个成功，体会到学习的乐趣和成功的喜悦。于是，我为他们创造成功的机会，培养他们的成功感，根据所学内容设计了一个朗朗上口的儿歌，学生读过几遍便能顺利说出，让他们感觉到这么长的一段话自己也能读出来了，体验到成功的喜悦。而后的创编儿歌，简单易行，更能让学生享受成功的快乐，自己也会编英语儿歌了，想到这学生的自豪感会油然而生，学英语的兴趣则更浓了。

人无完人，课无完课。有幸参加首次全市农村小学英语课堂教学展评活动，在我的教学生涯中，是很重要的生命历程，在这个过程中，我学到了很多，领悟了很多，从中也发现了很多自己有待提高之处。更好地把握好时间的调配、更多地了解英语国家的习惯及文化背景等都是我需要提高的。

在享受中学习英语的效果是不言而喻的，让孩子们既能得到享受又有趣味地保质保量地学习英语是我在今后的教学实践中想尝试的形式，这还有待于我不断地自我提高，不断地探索，不断地追求。

新课改的春风早已吹遍大江南北，让我们每一位英语教师尽情地呼吸新课改的新鲜空气，提高自身各方面的素质，为小学英语课堂注入享受、注入活力、注入乐趣，让孩子们轻松、愉快、自由地驾驶着学习之舟驰骋在英语快乐殿堂之中。

爱玩是孩子的本性。利用这一点，我让学生在各种游戏中接触新知，操练新知，巩固新知。

上课伊始，由游戏“If I’m right，clap your hands. If I’m wrong，stamp your feet.”既复习了已学内容，又自然地引出新授句型的教学；大小声的游戏，学生积极参与，锻炼了学生的听力，有效地操练了新授内容；学完新知识后，一个开火车找朋友的游戏，用上新授句型Do you play the…？去询问别人，被请到的朋友成为火车头，人人参与，人人都有操练的机会，每个学生都在愉快的游戏中不知不觉巩固了新知。玩得高兴，学得开心。

享受成功  提高兴趣

兴趣是小学生学习英语的首要条件，小学生只有对英语学习感兴趣，才能顺利完成学习任务并最终取得成功。同样地，也只有学习成功，学生学习英语的兴趣才能得以长久保持，从而促使他们从一个成功走向另一个成功，体会到学习的乐趣和成功的喜悦。于是，我为他们创造成功的机会，培养他们的成功感，根据所学内容设计了一个朗朗上口的儿歌，学生读过几遍便能顺利说出，让他们感觉到这么长的一段话自己也能读出来了，体验到成功的喜悦。而后的创编儿歌，简单易行，更能让学生享受成功的快乐，自己也会编英语儿歌了，想到这学生的自豪感会油然而生，学英语的兴趣则更浓了。

人无完人，课无完课。有幸参加首次全市农村小学英语课堂教学展评活动，在我的教学生涯中，是很重要的生命历程，在这个过程中，我学到了很多，领悟了很多，从中也发现了很多自己有待提高之处。更好地把握好时间的调配、更多地了解英语国家的习惯及文化背景等都是我需要提高的。

在享受中学习英语的效果是不言而喻的，让孩子们既能得到享受又有趣味地保质保量地学习英语是我在今后的教学实践中想尝试的形式，这还有待于我不断地自我提高，不断地探索，不断地追求。

新课改的春风早已吹遍大江南北，让我们每一位英语教师尽情地呼吸新课改的新鲜空气，提高自身各方面的素质，为小学英语课堂注入享受、注入活力、注入乐趣，让孩子们轻松、愉快、自由地驾驶着学习之舟驰骋在英语快乐殿堂之中。