进步的孩子都是好孩子.好孩子是夸出来的.家长,老师要尽力发现孩子的进步和优点,肯定他们的进步.多一些鼓励,孩子的进步会非常大.

一次阶段性考试过后，我在班会上对同学们说：“同学们，今天每个人都要说一说自己学习上的进步，或者生活中的进步，我要表扬所有进步的同学，请大家踊跃发言。”

科代表张兆伟首先说：“老师，我英语考了满分”，我说：“精益求精，值得表扬。”李昭说：“我从十一名前进到第六名。”我表扬她是勤奋努力，方法得当。王策同学说：“我虽然名次退后了一名，但分数却比上次高20分。”我说这也不错。张贝站起来说，我在校运动会上拿了第一名，并打破自己去年的记录，大家齐声鼓掌，他是大家的骄傲。一向胆小的景业说自己上课变勇敢了，敢于举手回答问题了。我说：“勇气就是动力，好，加油吧！”很快，几十名同学只剩下一名同学没发言了。这时所有人的目光都集中到这个叫士超的同学身上，因为他每次考试都是最后一名，经常发生状况，上课不注意听讲，总的来说算是“问题学生”了。

他一直低着头，一副不知所措的样子。我请他讲一下自己的进步。他的头低得更低了，都有同学向他做鬼脸了。这时，我高声说：“我想我知道士超要说什么。”同学们都惊讶地看着我，每次都考倒数第一名的同学还有值得表扬的地方吗？就连士超本人都睁大眼睛看着我。我说：是的，他是值得表扬的，尽管他的名次没有进步，但他的数学及格了，英语有进步了，上课都能听到他读英语的声音，而且他近一个月没有迟到过，没打架过，这就证明他一直在努力，难道一个不断努力的人不值得表扬吗？

全班掌声起，士超也在掌声中抬起了头，最后，我说“跟别人比那是一种竞争，跟自己比是一种超越，只要每天都比过去进步，那么总有一天会到达成功的彼岸。

自从那以后，我发现一向自卑、破罐破摔的士超再不是低着头了，主动找老师同学请教，成绩提高了，还做了不少好事，整个人都变了。

启示：好学生受到表扬会更加上进，成绩较差的学生受到表扬会增强自信心，让我们把“爱”献给天底下每一颗幼苗。