我们只是一群平凡的乡村英语教师，没有鼓舞人心的豪言壮语，没有轰轰烈烈的丰功伟绩，有的只是普普通通的工作岗位，有的只是平平淡淡的生活,有的只是充充实实的经历。

六（2）教学计划，花心思备的哦！

2011 6A计划.doc

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不错，已观察借鉴

第一单元教案发上来喽

6a第一单元教案 .doc

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第一课时教后反思：
六2班是我从四年级带上来的班级，因此上起课来还是比较顺利的。五年级的时候，我们都是先教单词和句型，再学课文。进入六年级，我想改变一下教学秩序，让学生先回家预习A部分课文，第一课时就是能理解A部分。但是没有磁带，孩子们朗读的预习不是非常好。看来平时得逐渐训练学生的自学能力，这样对他们的发展肯定会有帮助。

第二课时教学反思：
   本课时要求学生学会B部分的标志单词，通过预习，效果还是比较理想。课上，当询问学生What does this sign mean ?It means ---很多学生都能很自信的举手朗读，只有个别几个单词稍有问题，如：littering。通过观察，孩子们总结出了一个共同点：No后面跟动词ing形式。在句型的学习中，我又帮孩子们复习了主语是三单动词也变三单的语法，因为我发现有学生已经对于该语法有所遗忘。总之，教学的过程不仅要教授新知识，复习旧知也是很有必要的，巩固而知新啊！

马上来看看，据评价说不错！

六（4）班   第一学期教学计划

unit1 教后记
第一课时教后反思
由于今天是开学第一课，考虑到孩子们的学习状态，可能还没有完全适应新的课堂，所以第一课时的学习目标适当的调低了一些。只要求掌握B部分的几个标志的说法。并且要求学生回家先预习了一下，但是由于没有录音磁带，所以预习效果不是很好。在开始新课教授前，为了调动学生的思维，我给了学生5分钟时间自由对话，可以用你能想到的任何句型或日常交际用语。进入英语学习氛围以后再进行新知的学习。作为新学期第一课，班级内几个要好的学生已经根据旧知预习了新知，在预习展示的环节中学生表现的很好。一节课下来，本课的效果还是可以的。

第一单元教后反思：
询问标志的句型问答对于学生而言还是比较简单的：What does this sign mean ?It means'---'.本节课的重点就是它的另一种表达方式,如：It means 'No smoking'.的另一个表达是It means we shouldn't smoke.通过观察，学生们逐渐明白should/shouldn't后加动词的原形。其实这里要特别注意这个句子：It means we shouldn't walk on the grass.以前有学生写成It means we shouldn't keep off the grass.因此在学习这个的时候我特意强调了句子的意思，希望学生能够降低错误率。后来在课堂的反馈中，我发现效果还是不错的。所以课堂听课的效率是重点，没有听课效率都是在做无用功啊！