我试了各种方法，好象都没有什么起色。班级里还是有那么多的差生。我教的六年级，有好几个从三年级就把英语课落下了，现在也来不及补上了啊。怎么办啊？

我觉得什么后进生阿，都是给老师影响的，千万不能让学生有这种心理，不要放弃任何一个学生，一个都不能少

后进生，也得看他是因为什么。如果是因为贪玩而导致的成绩差，首先你得关爱他，让他也爱上你，进而爱上你所教的学科。多给他一些表现的机会，对他的闪光点多给予一些表扬，让他充满信心。

我感觉后进生，大部分都是习惯差的学生

我也是一名新教师,我觉得感化后进生最好的方法是鼓励教育法,批评会导致后进生的自信心受挫.几天前,我碰到一位后进生的家长,那位家长问了一下他孩子的学习情况,我告诉他:"你的儿子很有发展潜力!"结果那位后进生很努力,学习也有了很大的进步.我觉得鼓励比批评更有意义!

我也是一名新教师,我觉得感化后进生最好的方法是鼓励教育法,批评会导致后进生的自信心受挫.几天前,我碰到一位后进生的家长,那位家长问了一下他孩子的学习情况,我告诉他:"你的儿子很有发展潜力!"结果那位后进生很努力,学习也有了很大的进步.我觉得鼓励比批评更有意义!

我觉得后进生并不是不喜欢英语，只是随着学习的深入，难度的加深，天资不是很好的学生欠缺的就愈来愈多，这样他们听不懂的就会愈来愈多，时间长了会削弱学生的学习兴趣，我认为教师要从以下几步入手一、补。让他们感受的学会的快乐，从基础开始查漏补缺。二、谈心疏导学生心中的心结，大胆放手的学和说，错也不要紧，大胆的投入，教师要有耐心……三、多做易错的题型练习，强化记忆！！四、及时的激励性评价，营造一个有积极的暗示的学习氛围！

都说教师这一职业是伟大的  或许正是因为有太多的人在无私奉献着,面对学生永远不要发火,动怒.其实大多数人都是一成年人的标准在要求着孩子,孩子毕竟是孩子.

有了信心、耐心还有恒心，会有收获的

课堂上老师关注的目光,能温暖他们敏感的心灵,能点燃他们学习的热情.