在课前精心准备，针对学生的喜好开展教学活动；
在作业布置方面再给“那类人群”一些“优惠政策”；
用个人的魅力吸引你，不知不觉进入“学习的新境界”
用个人的耐力缠住你，让他们“欲罢不能”

转化“落群”的孩子，我来小结一吓吓：

另辟蹊径（解：另找到一种适合他们的教法、学法，降低标准）
软硬兼施（解：爱心、耐心、狠心都用上）
坚持不懈（解：做好打持久战的心理和生理准备）

微笑的面对他们。温暖他们的内心。以心灵的沟通为桥梁。让他们爱上你，然后爱上你的课.

转化后进生,首先教师要从自己身上找原因,学生学不好英语,分为两种原因,要么是不喜欢你这个老师,正所谓亲其师,而乐其道;要么就是你的英语课堂不吸引学生,所以教师要改变自己固有的教学模式,去"迎合"学生的喜好.这样做,能收到教好的效果.

"不让一个孩子掉队"它不应该是一句空话,而是我们教育的责任.是爱的极致.放弃一个孩子意味着社会将多一份负担,多一丝隐患.面对问题学生,许多教师心中无爱,充满厌恶,给予他们的是大声呵斥、怒目批评、冷嘲热讽，甚至恶语中伤，暴力惩罚．这是教育的下下策．长此以往，学生会对这种无爱的教育习以为常，变的无所顾忌，刀枪不入．真爱、是宽容，是耐心，是感化，是等待．这才是教育的上上策．慈悲为怀，宽容待人，这是佛家的根本，我想我们教师也应该牢记这一原则，做到真爱无声，宽容至上！

转化后进生,首先教师要从自己身上找原因,学生学不好英语,分为两种原因,要么是不喜欢你这个老师,正所谓亲其师,而乐其道;要么就是你的英语课堂不吸引学生,所以教师要改变自己固有的教学模式,去"迎合"学生的喜好.这样做,能收到教好的效果.

原帖由 紫诚 于 2006-9-18 22:10 发表
相信每位老师都遇到过不如意的学生，你讲的话他全听不懂，面对这样的学生，你是怎么做的呢？
后进生成绩是差了点，但他并没有犯罪，没有招惹老师，我们是不是要给他们一个机会呢？

答案是肯定的。
各位老师你 ...

我觉得这位老师说的很对！我绝对支持！

老师和学生之间也应有一定的距离吧，要不然这群小鬼哪会放我在眼里呀，距离产生美啊

后进生，每个班级都有的。最近我们学校正在搞转化后进生的活动，
  我觉得，首先教师自己要调整好心态，对待每个学生都要有爱心。
  其次，要帮助他们寻找原因。针对原因，实施具体的方法。相信，通过
我们的努力，会有进步的。加油哦！大家！哈哈！

我是一名新教师，教五年级两个班的英语，还做一个班班主任，我试着去跟他们讲道理，也表扬他们好的一面，可都没发现他们在学习成绩上有点提高，郁闷死了。怎样才能感化他们啊？