关键是要好好地激励学生的学习兴趣，从根本上提高后进生的学习成绩。

我觉得首先在心理上靠近他们,我在课后经常主动和他们打招呼,看到他们有什么优点.立刻表扬,经常和他们套近乎.我发现他们原先是见着我都要扭头就跑,或者绕道而走,但是现在他们愿意和我聊天，说说他们学习中的困难,当他们拿着英语书来问我什么怎么读,或者主动抢着到我这里来背课文时,我就特别高兴.还有很重要的是给他们一些物质的奖励,不一定是很贵重的东西,可以是一个印着good的练习本,或者贴个小星星.

我发现我们这边的差生有一个共同点，就是家长不在身边，或者是单亲家庭的孩子比较没有学习的自觉性，那这类学生其实心中很孤独，首先他们打成一片，成为他们的朋友，经常关心他们的日常生活，主动热情向他们打招呼，比如天气转凉时，看到一些调皮的差生衣着单薄，及时添上一句:"  明天记得要穿外套了." 看见他们的行为有违规范，或者作业不能很好完成时，耐心询问原因，不能立刻严厉批评，那样他们的反抗情绪会一触即发，要将自己看见他们这样做后的内心感受详实和他们说明，让他们体会到老师其实就和家人一样，会时刻关心着他们，不会对他们不闻不问，在学生感受到我们的爱时，心中自然对我们有了信任与依赖，以后老师说话时他会看着你，有了心事会向你诉说，在这样的有好环境中，逐步对他们提出适当的学习目标，我们不求一气呵成，但求每天都在累计进步。用这样的方法，原来班里有两位只能考十几分的六年级同学，凭着不断的努力进步，在期中考试中取得了64分的好成绩，在公布成绩的那一刻，两位男生都很腼腆地笑了，甚至眼中还有泪花，全班都为他们鼓掌了。他们过后告诉我，从学英语开始，那是他们第一次及格，也是到那是为止考过的最高分！虽然在别人眼中那样的分数还是很低，但是那却是学生看到希望的分数，是激励他们不断进取的美好起点。所以，要多关心关爱学生，爱是相互的，等你的爱慢慢被他们接受，他们也会用他们的方式来回报你的爱的。

每个班都会有后进生，他们也是老师所挂记在心中的一个结，有些后进生调皮不认真听讲，有的却怎么努力也进步不了多少。但是我觉得前者多于后者，对于他们可以与他们交流、谈心，不行的找家长，形成家长、学生、老师三人面对而谈，这样也能更多的了解这个学生的生活习惯及家庭环境，这样有利于我们更好地对学生进行教育。对于后者，应多多鼓励，哪怕一点的进步都要给予肯定。

英语上的后进生，要么是懒，要么是智力问题了。前者要靠老师的管理能力了，想办法让他怕你或喜欢你，基本上他渐渐会有进步；后者要靠老师的教学水平了，要找到适合他的学习方法才行。总之都要老师有很好的耐心，会盯着他们，会舍弃自己的业余时间才行！

1 了解学生，帮他分析原因
2  以鼓励为主，不断激发他们的学习兴趣和信心
3  死盯不放
4  只要你能让他感动，那就好办了

我也是第一年做老师就做了五年级的班主任,而且校长给了我一个所有老师都不收的班.因为班级里面叛逆的学生太多了,可是我观察下来,这些后进生也有优点的,如果将他们的优点放大 然后将他们的缺点缩小,有时候觉得他们也很可爱!越是英语成绩不好的学生越是要鼓励,上课让回答问题正确的时候就要大大的表扬,让他们觉得"I CAN",这样他们也就有信心了.

一\寻找原因
1、家庭教育环境差2、学习基础差3、学习态度不端正，学习习惯差
二\教育对策
1、热爱学生，增强师生间的情感交流
2、有的放矢，提高学生听说读写的能力
（1）端正态度，培养良好的英语学习习惯
（2）帮助学生补习基础知识
（3）激发兴趣，增强学生学习的自信心
（4）提高学生学习的内驱力
3、优化家庭教育环境
我独特的做法:我经常让学生们写心里话给我，可以是听故事后的感想，可以是一场测试后的反省，也可以是愿意对我说的悄悄话，我一一为他们解答并为他们保密。非常有效!!!

没有最好，只有更好！老师如此，更何况学生！:)

每个学生都有自己的闪光点,后进生也同样如此,找到适合他(她)的学习方法,相信就一定会有进步的!