分角色表演

在课文教学时，最后总会让学生分角色朗读或者表演。但是在实施过程中发现学生分不清楚哪句话是谁说的，朗读时也就一团乱了。
昨天跟一朋友聊起这个话题，她给了我一点建议。在确定完表演内容后，先分配角色，接着让学生准备个人台词，尽量背下自己的台词，并且要了解别人的台词，最后再让学生小组合作表演。

laughlaugh · 发表于 2012-9-9 21:40:23

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小糊涂神 · 发表于 2012-9-9 22:12:44

同意楼上意见。。。。。。。

又鱼 · 发表于 2012-9-9 22:16:16

但是我发现学生是背下自己的台词了，但是跟别人的衔接还不是尽如人意！

lillian_2011 · 发表于 2012-9-10 09:35:47

又鱼发表于 2012-9-9 22:16
但是我发现学生是背下自己的台词了，但是跟别人的衔接还不是尽如人意！

我今天试了下，不过是分角色朗读的方式，以大组为单位来试行的，一开始学生感觉还是有点不适应，多试几次好很多了。慢慢来吧，先分大组，以后小组四人合作

新鲜糖果 · 发表于 2012-9-10 17:38:51

慢慢来吧，刚开始都这样，估计多组织几次就好了，不过学生兴趣还是挺高的。

happy芸 · 发表于 2012-10-29 16:13:47

角色扮演是能够调动学生的学习积极性，但是课堂比较乱，听得人比较少~~~

lillian_2011 · 发表于 2012-10-29 18:53:42

happy芸发表于 2012-10-29 16:13
角色扮演是能够调动学生的学习积极性，但是课堂比较乱，听得人比较少~~~

是的哇，对教师的课堂掌控能力要求比较高。。。

kateazhg216968 · 发表于 2012-10-29 20:49:43

在表演之前老师可以示范一遍，然后学生来表演，表演的时候讲明要求，学生按照具体的要求来进行表演，这样就会充分体现对话教学的趣味性

任新元 · 发表于 2012-10-30 08:26:26

同意楼上意见。。。。。。。

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