A. Read after the tape
    教师播放B.Look and learn，学生初步跟读，结合书本图片，从读音和意思上感知新单词。
B．Presentation
(1)T：Hello, boys and girls. Look, What`s this?（教师指着自己的嘴巴）
   Ss:（教师引导）mouth（教师领读）（学生模仿发音）
T：This is my mouth（教师边指着自己的嘴巴边领读）my mouth.
   T： This is your mouth（教师边指着某一学生的嘴巴边领读）your mouth.
   T: a mouth, my mouth, your mouth（教师放慢语速，让学生听清楚发音）。
学生模仿发音。
以相同方法教学单词nose,  ear,  eye并请学生领读、开火车读、齐读。并要注意a和an的朗读.
(2）play games
1) do and guess
教师示范，任意指自己脸部的某一部位,请学生说出相关的英语单词, 适当可以加快速度,然后请同桌学生来练习，以巩固本课单词。
2）what’s missing?
请学生任意选择拿图片，让学生看看哪张不在其中。练习说、听单词！
(3) Read after the tape 跟读巩固。
C. Say a rhyme
（1）播放朗读带子，请学生认真听。
（2）教师拿出图片，请学生根据图片，帮助学生理解hands up\hands down和turn around的意思, 结合录音范读,教师给予发音上的初步指导。
（3）听录音范读,学生跟读。
D. Assign homework
（1）听读B.Look and learn各五遍，家长签名。
（2）跟读读熟C.Say a rhyme。

A. Read after the tape
    教师播放B.Look and learn，学生初步跟读，结合书本图片，从读音和意思上感知新单词。
B．Presentation
(1)T：Hello, boys and girls. Look, What`s this?（教师指着自己的嘴巴）
   Ss:（教师引导）mouth（教师领读）（学生模仿发音）
T：This is my mouth（教师边指着自己的嘴巴边领读）my mouth.
   T： This is your mouth（教师边指着某一学生的嘴巴边领读）your mouth.
   T: a mouth, my mouth, your mouth（教师放慢语速，让学生听清楚发音）。
学生模仿发音。
以相同方法教学单词nose,  ear,  eye并请学生领读、开火车读、齐读。并要注意a和an的朗读.
(2）play games
1) do and guess
教师示范，任意指自己脸部的某一部位,请学生说出相关的英语单词, 适当可以加快速度,然后请同桌学生来练习，以巩固本课单词。
2）what’s missing?
请学生任意选择拿图片，让学生看看哪张不在其中。练习说、听单词！
(3) Read after the tape 跟读巩固。
C. Say a rhyme
（1）播放朗读带子，请学生认真听。
（2）教师拿出图片，请学生根据图片，帮助学生理解hands up\hands down和turn around的意思, 结合录音范读,教师给予发音上的初步指导。
（3）听录音范读,学生跟读。
D. Assign homework
（1）听读B.Look and learn各五遍，家长签名。
（2）跟读读熟C.Say a rhyme。