A. Read after the tape
    教师播放B.Look and learn，学生初步跟读，结合书本图片，从读音和意思上感知新单词。
B．Presentation
(1)T：Hello, boys and girls. Look,（教师做动作）run.
   T: one, two, three, run ,run ,run!
教学朗读，请学生领读、开火车读、齐读。
以相同方法教学jump，sing和dance，
(2）play games
1) say and do
教师请请四名学生到讲台前来,并给每个学生指定一个动作,让学生一次做出动作,请下面的学生依照看到的顺序说出单词.
2）what’s missing?
请学生任意选择拿三张图片，让学生看看哪张不在其中。练习说、听单词！
(3) Read after the tape 跟读巩固。
C. Sing a song
朗读歌词，听歌曲，初步熟悉韵律。
D. Assign homework
（1）听读B.Look and learn各五遍，家长签名。
（2）跟唱C.Sing a song三遍。

A. Read after the tape
    教师播放B.Look and learn，学生初步跟读，结合书本图片，从读音和意思上感知新单词。
B．Presentation
(1)T：Hello, boys and girls. Look,（教师做动作）run.
   T: one, two, three, run ,run ,run!
教学朗读，请学生领读、开火车读、齐读。
以相同方法教学jump，sing和dance，
(2）play games
1) say and do
教师请请四名学生到讲台前来,并给每个学生指定一个动作,让学生一次做出动作,请下面的学生依照看到的顺序说出单词.
2）what’s missing?
请学生任意选择拿三张图片，让学生看看哪张不在其中。练习说、听单词！
(3) Read after the tape 跟读巩固。
C. Sing a song
朗读歌词，听歌曲，初步熟悉韵律。
D. Assign homework
（1）听读B.Look and learn各五遍，家长签名。
（2）跟唱C.Sing a song三遍。