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我离高效课堂有多远?

高效课堂离我们有多远?
        今 天下午在上六(1)班的英语课,计划是上partEGH部分,心想一节课,把这三个部分上完,是件轻而易举的事情。因为G部分是跟读,H部分是sing a song.只有E部分是短文学习。可是在真正上课的时候,我才发现把E部分讲完都已经很不容易了。在上课伊始,我先把练习册第四页的句型操练:what does this sign mean?it  means...it means you shouldn't...
        再次纠正一遍,错误率太高了。然后每个标志表示不同的意思,大家不要搞错,瞧,史密斯先生因为不认识标志,而被罚款了。来,让我们瞧瞧去。大家听课文,初步感知故事的意思。其次出示问题1:what is mr smith doing in the park?2 what does he see on the grass?3 what does he do?4 who comes up to him and what does he say?让大家在听课文,并回答老师所提的问题,学生也许是因为生词太多,举手寥寥无几。而后,我稍加提示,举手的人数才多了些。在他们回答问题期间,我把相关的短语进行教学,并让他们反复读。才说道第四个问题时,下课的钟声已经敲响。我又耽误几分钟,把剩下的题目做完。
        过后,虽然今天的课,让学生很扎实的学着,并让学生当堂掌握所学的知识,可是一节课才上这么些,让我觉得自己离高效课堂太远了。或者照这样上下去,八个单元的知识,什么时候才能上完呢?矛盾中,困惑中。下课时,在上网看看其他人是怎么上这几个部分的,并如何构建高效课堂?
最新评论 | 正序浏览
发表于 2012-9-22 21:09:37
我觉得,你每天要是都能做到反思自己的课堂离高效课堂有多远,那就不远了
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发表于 2012-9-24 09:28:11
用心去想想吧!只要在理解的基础上去设计!
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发表于 2012-9-24 17:16:55
基本已经不远了,因为你已经反思了
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发表于 2012-9-24 17:17:53
我们还没有考虑到这么多,值得我们学习
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发表于 2012-9-28 09:16:22
唉,同感,没什么说的,呵呵,保护嗓子啊
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发表于 2012-10-11 14:31:35
呵呵,你是一个很会反思的好老师。像我们这里,六年级一周三节英语课。许多书上的东西都是快速的完成。所以一些学困生就没有时间去巩固。不赶进度的话,那来得及?到高年级,不会的学生就越来越多。哎。。。。。
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发表于 2012-10-31 21:28:52
我觉得,你每天要是都能做到反思自己的课堂离高效课堂有多远,那就不远了+1
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