A. Greeting
继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello, boys and girls.并且做出相应的反应。
B. Free talk
T：Class begins.
S1: Stand up.
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss Hu.
T: What’s your name?
S1: Hello, my name is ….
T：How are you?
S1: I’m fine, thank you.
开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。
C. Presentation
1. 复习旧知识导入
T: Hi, I’m …
S: Hi, I’m …
T: (握手)Nice to meet you.
S: (教师帮助) Nice to meet you, too.
D. Learn to say
1. 教师也可以走到一位学生前，向另一位学生介绍说This is …然后示意双方握手，并引导他们说：“Nice to meet you.”与“Nice to meet you, too.”
2. 让学生听录音跟读，学习对话内容。
E. Practise
1. 在学生听完录音之后，用多种形式朗读课文。
2. 在学生基本掌握课文对话的基础上，可以让学生进行分角色朗读。
3. 让学生带着全家福照片，用This is …介绍照片中的人物，让学生先在小组内介绍，然后再向全班同学介绍。
4. 教师引导学生扮演不同角色，让其他学生为其做介绍，This is ….让大家相互问候，说“Nice to meet you.”与“Nice to meet you, too.”
F. Assign homework
1. 听录音，进行对话。
2. 鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。
3. 鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。

A. Greeting
继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello, boys and girls.并且做出相应的反应。
B. Free talk
T：Class begins.
S1: Stand up.
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss Hu.
T: What’s your name?
S1: Hello, my name is ….
T：How are you?
S1: I’m fine, thank you.
开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。
C. Presentation
1. 复习旧知识导入
T: Hi, I’m …
S: Hi, I’m …
T: (握手)Nice to meet you.
S: (教师帮助) Nice to meet you, too.
D. Learn to say
1. 教师也可以走到一位学生前，向另一位学生介绍说This is …然后示意双方握手，并引导他们说：“Nice to meet you.”与“Nice to meet you, too.”
2. 让学生听录音跟读，学习对话内容。
E. Practise
1. 在学生听完录音之后，用多种形式朗读课文。
2. 在学生基本掌握课文对话的基础上，可以让学生进行分角色朗读。
3. 让学生带着全家福照片，用This is …介绍照片中的人物，让学生先在小组内介绍，然后再向全班同学介绍。
4. 教师引导学生扮演不同角色，让其他学生为其做介绍，This is ….让大家相互问候，说“Nice to meet you.”与“Nice to meet you, too.”
F. Assign homework
1. 听录音，进行对话。
2. 鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。
3. 鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。