Period 1
一、        教学内容：a panda, a dog, a bear, a rabbit;    A.1、2、3幅图。
二、教学目标：
1.能听得懂、会读、会说单词a panda, a dog, a bear, a rabbit;
2. 能听得懂、会读、会说日常交际用语How lovely/nice! I see.
3. 能听得懂、会读、会说和会写句型What’s this/that?It’s…  This is…,I think.
三、教学重点、难点：
1. 能听得懂、会读、会说和会写句型What’s this/that?It’s…  This is…,I think.
四、课前准备：
1.教具准备：磁带、录音机、有关动物的图片。
2.教学准备：请学生事先带好一、两件动物玩具和练习本。
3.板书准备：在黑板上预先写好课题Unit 2 In a toy shop。
五、教学过程：
Step1.Warm up
1.Greetings
2.揭题：Unit 2 In a toy shop
toy 玩具 , shop 商店, in a toy shop 在玩具店里（老师领读，请学生个别读）
T: In a toy shop, we can see many toys. （例如：toy train 玩具火车）
让同学们自己也说一说。（toy dog/ cat/ tiger/panda/monkey/…）
Step2 Presentation and practice
1.        复习已经学过的动物单词：dog, panda.
T: What’s this/ that in English? S: It’s a dog/ panda.
1）请个别学生拼读单词, 老师板书。
2）快速记忆单词的拼写。
3）集体拼背单词，并书空。
2. 学习新单词：bear, rabbit .
1）T: Is this a panda? S: No, it isn’t.
T: It’s a bear.
a. 老师领读，请学生读。
b. 读单词bear,  pear，让学生们通过读一读, 自己发现它们的规律。
c. 再读，试评读，板书（四线三格）
2）给学生几个提示，让学生猜一猜是什么动物？（关键词：红眼睛，萝卜）
T: Look! It’s a rabbit.
a. 老师领读，请学生读。
T: 强调rabbit中划线部分读音。
bag ,black ,apple , panda , mango, man , tap .
it ,is , his , think , study.
b. 再读，试评读，板书（四线三格）
3. 学习What’s this/that?       
T: What’s this /that ? S: It’s a..。（手指动物图片）
T：Oh, I see./ How lovely！
老师领读句型：How lovely！真可爱啊！
T：总结句型，板书句型，并且指导正确书写句子。
What’s this/ that? It’s a…
How lovely!/I see.   
S：选一个你喜欢的动物或文具，用以上的句型操练。
4.T: Now let’s look and guess（学过的动物单词）.
1) 让学生模仿一种动物的动作，老师猜一猜。
S1：上台扮演猴子。
T：This is a …,I think.
S1：Yes, it is . No, it isn’t. It’s a…
2）T：板书句型，并指导正确书写句子。
S：跟读，齐读。
3）老师做动作，学生猜。
T：Act.
S：(Say) This is a …,I think.
T: Yes, it is . No, it isn’t. It’s a…
Step 3：Consolidation
1.Look,listen and say.
1）出示课文1、2、3幅图。
S：Look and say.
选其中一幅图，练说句子。
2)T:：Now let’s listen and read,
S：.跟读，个别读，齐读。
2.Exercise.
T：总结本课所学，复习单词与句型。
S：正确抄写单词与句子。
Step 4: Homework:
1.        听录音，用正确的语音语调跟读课文，试背课文1、2、3幅图内容。
2.        抄写今天所学四个单词各4遍。
3.        翻译句子。
1）        这是什么？它是一只熊猫。
2）        那是什么？它是一只兔子。
3）        我想，这是一只猴子。不，它不是。它是一只熊。
板书设计：
Unit 2 In a toy shop
What’s this?
What’s that?
It’s a..
This is a…,I think.
Yes, it is.  / No , it isn’t.

  还是你好啊，直接给人家看看哈。

真不错，谢谢分享！

版主好人呀，直接贴出来共享，省得金钱什么的！

很好。。。。。。

太好了谢谢，轰轰轰