A. Free talk
T：Class begins.
S1: Stand up.
T: Hello, boys and girls. Hi, What’s your name?
S: Hello, my name is ….
T：How are you?
S1: I’m fine, thank you.
T: Nice to meet you.
S1: Nice to meet you, too.
开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。
B. Learn to say
1. 教师出示一张公园的图片。
T: Look！What’s this？
在教师引导下学生a park，教师领读park。
T: Today，we will learn new lesson。教师领读课题。
T: Now，Mike and Helen are in the park（图片显示远处的bee）Look！
What’s that？
Ss：A bee.
T: Let’s listen to the tape.( 听两遍课文) What’s that？
在教师引导下复习a bee.
2. 教师先让学生听课文录音, 弄清Helen问的是什么，再带领学生跟录音朗读课文，注意读准单词bee。
3. 教师让学生两人一组操练对话，再互换角色进行对话，操练时要注意that中a的发音。
4 结合B部分的单词运用What’s this？/What’s that？/It’s…进行问答。.
C. Practise
教师给出几幅图片：A. In the park  B. At the Stationer’s  C. At the zoo
请学生选择其中的一张，鼓励学生针对画面内容，开动脑筋，提出问题。
D. Say a rhyme
1. 播放录音，让学生跟读。
2. 教师要注意重点指导学生发音比较困难的单词的朗读。
3. 组织多种形式的朗读，如齐读、分组读、对读等形式。
E. Assign homework
1. 听录音，进行对话。
2. 鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。
3. 鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。

可以，不错。重点突出，内容详细