小学英语，培优从何入手，补差又有如何有效进行？
请各位同行，各位朋友：多多指教，小女子不胜感激！:)

我们现在定的一份＂时代英语报＂很不错！
既有课堂知识的总结，又有课外知识的延伸！

各位顶一下啊：）

补差方面:
1.我个人认为后进生的形成是有原因的。社会的，学校的，家庭的以及个人的因素。所以说要弄清楚每个后进生形成的原因，然后对症下药。 如果是学习习惯不好造成的基础不扎实,可以帮助他(她)抓住最基本的词汇开始,课上简单的问题多叫他(她),一有进步就在全班同学面前及时表扬,平时也有意识的加强个别辅导,他(她)的进步一定会很明显.对于英语失去信心的则要多多培养其学习的兴趣.
2.在学生中找几个小老师，帮助后进生读书、背书，小老师们自己能感受到帮助他人的自豪与快乐，同时也巩固了自己的知识。在后进生中，同样存在差异，也可以展开互助。
3.寻求家长配合---家校结合共同帮助学生进步.
培优方面:
1.利用好时代英语报.
2.学习音标,查字典,培养学习一定的课外阅读能力(小谜语,小笑话,小故事等).（高年级）
3.从仿写开始,培养学生一定的英语写作能力.（高年级）

时代英语报，好吗？有训练重点？

是　啊
有每个单元的重点
还有一些拓展知识

学生挺爱看的

我们早就用了，很不错，跟我们的牛津教材是配套的。

有关补差的问题是我们英语老师最头疼的事，越是到高年级两极分化越是严重。我很赞同上面一位朋友有的看法。对于差生首先要分析他为么差。我认为主要有两种原因。一、小孩子的不良行为习惯已经影响到自身的学习，或是因为家庭缺少温暖对小孩的心灵造成影响。二、小孩本身接受能力和基础就很差。然后再对症下药。

请教各位，你们是怎样处理时代英语报的。