A. Free talk:
手戴人物角色手套，进行表演，T-Mr Brown ,S1-Mrs Brown, S2-Mike,S3-Helen
T：Hello, everyone, I`m Mr Brown.
引导学生I`m …介绍。
S2：（指着S3）She`s my sister.
S3：（指着S2）He`s my brother.
……依次用B部分的单词进行练习，再请学生在小组内进行。
B、Make and say
1、课前请学生依照头像框的大小画好自己家人的头像。
2、明确本题要求，请学生将头像剪好后贴在相应的框里。
3、指导学生运用Who`s he/she？He`s/She`s…在小组间进行对话，再每个小组选一人在集体里交流。
C．Sing a song
    在学生朗读歌词的基础上，放音乐让学生跟唱歌曲，对容易出错的地方给予指导、练习。
D、Practise
活动手册P4
（1）指导学生在框里画上头像，教师先做示范练习，再请学生小组里练习交流。
（2）请个别进行集体交流。
D、Assign homework
（1）朗读A、B部分至熟练。
（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。
学有余力的学生学习其他的打招呼用语.

A. Free talk:
手戴人物角色手套，进行表演，T-Mr Brown ,S1-Mrs Brown, S2-Mike,S3-Helen
T：Hello, everyone, I`m Mr Brown.
引导学生I`m …介绍。
S2：（指着S3）She`s my sister.
S3：（指着S2）He`s my brother.
……依次用B部分的单词进行练习，再请学生在小组内进行。
B、Make and say
1、课前请学生依照头像框的大小画好自己家人的头像。
2、明确本题要求，请学生将头像剪好后贴在相应的框里。
3、指导学生运用Who`s he/she？He`s/She`s…在小组间进行对话，再每个小组选一人在集体里交流。
C．Sing a song
    在学生朗读歌词的基础上，放音乐让学生跟唱歌曲，对容易出错的地方给予指导、练习。
D、Practise
活动手册P4
（1）指导学生在框里画上头像，教师先做示范练习，再请学生小组里练习交流。
（2）请个别进行集体交流。
D、Assign homework
（1）朗读A、B部分至熟练。
（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。
学有余力的学生学习其他的打招呼用语.