三年级孩子重在朗读，怎么指导孩子英语书上的标调？书上怎么标调，像各位请教

没有资料啊，谁能贡献点怎样朗读的资料啊

我就一般疑问句，让学生在书上标上箭头。

看看对大家有用吗？
英语朗读声调符号一览表 朗读——Read loudly and clearly,就是通过重音、节奏、语调等语音手段把语言材料中的思想感情表达出来。而在我们平时的课堂实践中，常忽视了朗读在英语教学中的作用。因此如何帮助学生掌握朗读技巧，读一口标准、流利、洋气、英语，教会学生正确标注声调符号会大有裨益，参考如下： 句子重音——“′” 英语句子中的词有的重读，有的不重读。句子中需重读的词，称为句子重音。 一般来说，实词（像名词、实义动词、数词、形容词和副词等）要重读，贯词、介词等虚词在句子中不重读。  如：′Where is the ′baseball?  It’s on the ′dress. 语调——升调 “↗”  降调 “↘” 在说话或朗读时声调的抑扬叫做语调。英语的基本语调分为“降调”和“升调”两种， 主要表现为句末尾调的升和降，用语调符号↗表示升调，↘表示降调。 意群与节奏——“/” 在长句子中能表示最短的完整意思的一小节称为一个意群。人们在说话和朗读时，为了使意思表达更清楚，往往在意群之间稍微停顿。 连读——“︶” 在同一个意群中，前后相连的两个单词之间，前一个单词的词尾和后一个单词的词首有时可连接起来读，这种现象称为连读。如： an orange      Look at it ︶             ︶   ︶ 5. 不完全爆破——“()” 在单词或语句中，遇有 /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/之中任何一个爆破音而其后紧跟着一个爆破音时，前者只按发音部位做出发音状，但不发生爆破，稍停既发出后一个爆破音，这种现象称为不完全爆破。如：  a do(c)tor             an ol(d) cat   

自己先学习下。谢谢分享。

哈啊哈，学习了。如果谁能分享英语书上标的调就更好了，哈哈

也在研究中呢！！！

先学习了，还是很有用的！