教师应充分调动学生学习的积极性,启发学生在观察中认读、记忆字母的形。比如在教到大写字母A时启发学生观察像什么?有的说像梯子、小山、小帽等;观察O时,学生会说像鸭蛋、鸡蛋、气球、嘴巴等; P像红旗、小刀、勺子等;J 像鱼钩T像伞等等。学生会在教师的启发下,发挥自己的想象,在说的过程中就加深了对字形的记忆。
例如:弯弯的月牙(C)、一条小蛇(S)、三叉路口(T)、1加3(B)、一座宝塔(A)、胜利的象征(V)、大号鱼钩(J)、一张弓(D)、一扇小门(n)、一棵小苗(r)、一把椅子(h)。这些谜语既能让学生记住字母的形,又能激发学生的学习兴趣。同时,还可以让学生自编谜语学习字母,充分发挥学生的想象能力。另外,还可以将字母的一部份遮住,让学生根据漏出来部分来猜字母。
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