大家交流一下过去时教学吧。
was,were的新授，操练：
为了讲透，花了好多节课。
1.通过位置的先后变化新授was,just now, a moment。做书上C部分口头练习。
2.教were，然后小对话练习。
   A:Look, where's my pen?
    B:It's on your book.
    A:No, it isn't here.（故意拿掉）
    B:Oh, it was here just now.
   做做书上C部分口头练习，课后做笔头练习。
3.从ago引出各种过去时间的表达，并以六人组为单位，讨论并进行单句展示。
（下次再写，急下。请多多提好建议啊。）

这样不错啊!!你是一个爱动脑筋的老师.

多练习是对的,不能总对学生重复语法,而是要通过对话,背句型来掌握.不可小瞧学生的吸收能力.也不是我们能想象到的.

一个是动词, 另一个是表示过去的时间

对，刚教的时候，没有提语法，只是在黑板上展示be动词应不同时间的变化而变化。等他们把句型念熟之后，再提的“一般过去时”的概念。
因为在五年级的时候，三单的概念讲得已经很透了。相对而言，过去时的语法概念并不难以理解，告诉学生，在英语中，当事情发生在过去时，si动词要跟着变化，称之为动词的过去式。
现在，暂时学生只需要区分is,am,was,are，难度不大。等他们把be动词练熟了，我准备汇总3a~6b所有的行为动词的过去式，好的学生全掌握，慢一些的看情况而定。

[ 本帖最后由 炘沂 于 2006-9-29 19:29 编辑 ]

所有动词的过去式？是不是难了点？

我觉得应该把所有动词的过去式向学生做一个总结,特别是不规则的变化

谢谢各位老师提供的建议  我今年第一年教六年级  要多多学习和研究

多谢拉,长假过去就要给他们教过去式了,看了上面的,知道怎么可以让他们更加清楚的明白