三年级跟读录音的语音语调，重音的标示。

鱼的天空 · 发表于 2012-12-5 16:50:34

重点不是标，是老师的示范和课后的巩固模仿。

鱼的天空 · 发表于 2012-12-5 17:02:41

重点不是标，是老师的示范和课后的巩固模仿。

mayerhouse82 · 发表于 2012-12-13 09:45:21

我们现在正在搞片里的三年级口语测试，要求每个学生都要参与，进行情境对话，唉，头痛啊！！！光盘上有时读得也不一样啊，如Unit 7Would you like a pie? Story time 里是连读would you，但是在Cartoon time 里却又没有连读，唉到底是连还是不连啊？？
另外光盘里是先Helen的 Hi!再是Nice to meet you, Helen. 但是录音磁带里却是反的，呵呵……问题中！

rioshen · 发表于 2012-12-13 10:32:15

多听录音，多读，我要求孩子每天要读5分钟。然后每个单元进行朗读比赛，效果还是有点的

szqswg · 发表于 2012-12-14 21:09:27

还是多听磁带，多读，有时，还有必要用投影放一下教参的配套光盘，能够激发学生的兴趣，更有利于孩子的掌握！

mayerhouse82 · 发表于 2012-12-17 14:15:46

投影我们是经常放的，特别是Cartoon time这部分。

xiucaigood · 发表于 2012-12-28 21:48:35

班里的学生也是语音语调很不好，还是平时听少了模仿少了

kqxx · 发表于 2012-12-29 19:51:15

多听磁带吧。。。。。。

czluhuifang · 发表于 2013-1-3 09:39:31

主要是模仿和练习，标号我觉得作用不是很大

eveline1030 · 发表于 2013-1-3 19:29:44

本人觉得没有必要呀，干嘛要强求呢

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三年级跟读录音的语音语调，重音的标示。

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