就本地区的小学英语教学状况谈几点想法

本人所处地区教学质量在同类中处于下游，本人所处学校是农村小学，教学质量在所处区域中处于末尾。就本学科的教学我谈谈自己的几点看法。欢迎大家批评指正：

1. 这世界，不同地区不同人种各种先进的教学方式很多，但是适合自己的才是最好的。

我们需要向别人学习，但是必须是有选择，忌盲从的学习。得考虑如何结合本地区的师资力量，教师特点，学生素质，个性特点等等有选择的接受。只有这样，我们才不会被牵着鼻子走，今天被西风吹过来，向东走；没几天，东风吹来，得赶快转向，向西转。教育理念的风啊，忽左忽右，忽右忽左，直吹的我们都晕头转向了，干脆不走了。我们迷失了自我。

比如说某富人小日子过得很舒心。穷人就天天羡慕，说人家怎样怎样好，经常出去旅游，心情舒畅；为人豁达，不自卑，不局促；注重保养，身体健康。可是你是穷人，能照搬吗？只能去选择学习人家如何具有致富头脑，去历练自己的个性品质。

西方人个性品格和生存环境注定人家生活轻松，个性风趣。不像我们，许多人都是端着的。让个性差别于西方较大的东方人去追随西方的教学风格和模式，可行性得商榷。

我们不是不肯去改变自己，而是要在保持自己优点的同时，稳步吸取别人的长处。

2. 英语课堂需要用全英文吗？

这个问题是许多人的困惑。其根源是我们的小学英语老师大都达不到说英语随手拈来的程度。而这种超出我们水平的要求让我们无法施展自己，我们的英语课堂缩手缩脚，浮于浅表。我们的学生对英语学习感到难度很大，全英文的课堂对许多孩子尤其是农村孩子如同天书。后进生猛增。

再来看看我们的主导者如何说用全英文授课的必要性。

培养学生用英语思维的习惯，让学生在英语环境中习得。

凭我这贫瘠的口语水平，自问难以达到让学生在我的口语下习得的境界。痴人说梦啊！

想说的很多，先小结一下，告一段落吧！

魏书生老师的一番话我印象很深。他说，不要总是把我们的老师批得一文不值，我们只要有一点闪光之处，就可以立足于此，发扬光大！

不忍看那些领导者无头的苍蝇乱撞，是聊表所想。可能我是一个守旧的人，总是不合时宜。欢迎指正。

农村的很痛苦啊，家长不重视，小孩没兴趣。。。

新农村建设会让大家对英语的重要性越来越有体会的

很有道理，学习了~~~~

前天上了节课，因为有事耽误，一节课时间浪费了些，我就临时决定执教B部分8个单词，并确定目标为当堂背诵。因为任务简单，自己也感觉轻松，想不到学生热情高涨。教学效果特好。由此想到某位专家曾经说，一节课只要能让学生自始至终开心地去读啊背啊，就是好的。

各有各的难处 我们只有找到适合自己的教学方法

我们苏北英语教学太应试了。。。。。。。。

农村的很痛苦啊，家长不重视，小孩没兴趣。。。

在应试教育愈演愈烈的今天，我们做老师的无力改变这一现状，我们能做的就是尽可能给予学生多一些的
阳光

乐学 任重道远~~~~~~~~~~~