还是先打好基础再说吧，不要着急

26个字母说起来简单，但是那几个相似的还是掌握不好，容易混淆

学字母，然后再写单词！第五单元开始就有了，四会单词只在教参上才有体现！

慢慢来吧，毕竟是新学科，降低难度，让孩子有适应的过程，保持兴趣！

我们这里要求在前四个单元就把所有的字母教完，肯定单词都要背诵

我也试着让孩子写单词的，可是效果真是不好，毕竟26个字母没有学过

虽然我们这是一年级就学字母了，但是一所民工学校，来来去去的孩子太多，所以三年级我还是从头学的。在教字母的时候，你可以放一些简单的单词，如（MISS    GOOD  MORNING）让孩子拼读，这样学单词时只要会读读音，他们很快就能背出来。去年我也是这样做的，效果不错，一味教字母，好的孩子会觉得无聊，可能还会觉得英语真无趣！

对了，忘说了，可以打印出来，让他们写出小写或者大写，然后来拼给你听（一定要亲力亲为，字母关过不好，后面的一切都很累，毕竟我们最后考试还是要默写词组的）。以后的教学当中，读这一关我也是自己 做的，背什么让学生做（当然后进生一定也要抓在手中）。这样教一两个单元后，你可以只听课代表和大组长（一组还有三个小组长，每个小组长再盯三个孩子）读就行了，这样自己省力还有效。

字母先教扎实,单词自然会写出

还是先打好基础再说吧！