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勇创双语教学特色,营造英语氛围。

dingmei 2012-11-14 08:36 [复制链接]
1.在教学过程中尽可能少地说汉语,而是以英语为主体,利用手势、眼神、动作、音调等辅助手段来帮助学生理解教学内容;并且在教学过程中创设各种情景对话,通过直接的语言交流来帮助学生建立语感。通过这种方式组织教学,能增加学生的语言实践机会,营造语言氛围,培养学生直接用英语思维、表达的习惯。
  2.英语作为一种语言,其教学应该融入一定的情境之中。可通过课堂表演来创造一定的语言环境,给孩子营造一方自由发展、自由发挥的天地;并且可为学生提供自主学习和交流的机会,给每位学生自我表现和自我发展的时间和空间。

  3.鼓励学生通过参与体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力和整体素质。要求学生在学校见到老师、同学,用英语打招呼;在英语课堂,尽可能用英语进行交流;在课外,也要鼓励孩子们尽可能使用英语。把英语教学融入日常生活中的各个环节,让学习成为生活的一部分,让生活成为学习的延续。

  4.反馈信息、即时巩固。 英语的听、说训练一定要做到反馈及时。在教学中,学生对刚学的内容记忆犹新,印象深刻,但若不及时巩固,不仅会很快遗忘,而且会使学生在听、说中的错误与偏差得不到及时纠正,以至形成错误的思维定势和语言习惯。
最新评论 | 正序浏览
发表于 2012-11-14 11:35:42
学习中。。。。。。。。。。。。
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发表于 2012-11-14 12:02:02
很值得学习。深入研究。能创设一个适合学生学习的英语氛围很重要。
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发表于 2012-11-14 15:47:42
说的很对,学习了
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发表于 2012-11-14 19:56:41
说得不错~好好的学习ing~
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发表于 2012-11-15 10:09:51
说的很对,学习了
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发表于 2012-11-15 15:06:38
说的很对,学习了
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发表于 2012-11-15 15:08:21
值得借鉴 学习
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发表于 2012-11-15 15:57:55
不错,,,学习了,,,谢谢分享,,,,,
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发表于 2012-11-16 09:24:26
谢谢分享,学习了,
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