你们认为要教音标吗？

F LISTEN AND REPEAT部分所出现的音素 我都教的学习新单词的时候 我觉得有迁移作用而且有助于单词记忆

把班级79 个人按照座位分成9个组选出不仅成绩好  而且负责任的助手9个 每人发一个本子  叫他们下课就盯着他的组员查单词 谁背上   就作个记录  并且  下一节课上  我 还要表扬背上 的同学 别说  还挺有效果   

让人头疼的默写啊！！！！！

我是中途接的毕业班,两个班基础非常差.我一开始就着重狠抓书上的单词,句子和课文.,每天默写,而且默写的速度每天都在提速,让学生紧张起来,而且当天默写的内容订正工作毕业在规定的时间内完成,否则要翻倍订正.而且必须在学校完成.我会陪他们,最晚一次陪到8点,但从那次以后学生都自觉起来了所以我们班现在书上的单词,词组和课文默写基本上没有问题了.

有没有搞错,到8点?我们超过4点40就不许留学生了,有些家伙看准了这点,连抄写都不肯做,更别说默写了,反正到时候老师只能放他走.

需要慢慢训练，教师要有耐心

我的做法是：每天默几个，错的订正，然后在小组长处重默。每天都完成。因为我们英语教师往往要教几个班级，光靠教师一个人是忙不过来的。

我现在的三年级也在默写单词两个单元一次今天默一二单元明天默二三单元一次十个两次整个单元就全默过了

默是一个方面，我觉得关键在多用，使用次数多了，慢慢的也记住了，语言学习是个积累过程。