英 语 学 科 基 地 计 划

一、指导思想
埠子中心小学英语教研基地，以国家《基础教育课程改革纲要（试行）》和《英语课程标准》为指导，以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为中心，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，促使教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高；让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使全区内各校的学生英语素养得到很大的提升。做好师徒结对工作，帮助青年教师尽快成长，促进英语教育教学工作质量的整体提高。发挥学科基地功能，加强学科辐射和示范效应。
　二、总体目标
“引领、互动、共享、共赢。”具体言之就是通过任务驱动、导师引领，努力打造英语教师的学习型团队。力争在学科建设上形成特色，在骨干教师的培养上形成经验，在学科对话教学的有效性上形成方法，使学科基地建设成为本校乃至全区教师共同学习和教育教学科研基地，为全面提升英语教育教学质量和教师培养作出贡献。
　三、分项目标
　　1、教研活动，突出有效。针对不少学校青年教师的现实情况，教研组建设应先把重点放在扎实细致落实“教学六认真”工作上。每周进行教学常规检查，由学校教导处统一安排时间、检查人员，确定检查标准，并在检查后写出反馈情况。组织教师积极开展“听课、评课”活动。要求老师们每周对组内每位成员听课两节以上，由于时间上的限制及考虑到评课的及时性，要求听课教师听课后在论坛上写出简单的反馈意见，使开课老师有所得，听课老师有所思。确定“小学英语课堂教学活动的有效性研究”为我区的教研主题，每次教研活动都紧紧围绕主题、有的放矢地进行研讨、交流，以提高我们教师的教研水平。
2、抓好备课组工作，提高学科教学质量。备课组工作做实、做细，严格按照“备课—上课—研讨—定案”，几个环节执行，切实提高课堂教学效果。同时，聘请专家走进课堂，在他们的引领下提高英语教师驾驭有效课堂的能力，并解决本学科教学中存在的突出问题。
　　
　　3、勤于反思，专业成长。要求每个教师把平时教学过程中遇到各种教学问题纳入自己的研究范围，每节课后撰写反思。
　　4、培养研究型教师，提高教师专业水平。力争本学科的教师能内化先进的课程理念，且能体现在课堂教学行为上，使80%的教师具有较高的课堂教学的驾驭能力并成为校品牌教师，争取使有十年教龄的教师成为市骨干教师。每年能基于自己的教学实践写出有水准的论文，并争取发表。
5、丰富学生的英语课外知识，提高学生的口语水平。各校要分年级在课堂中开展英语特色项目的学习，比如：三年级歌曲，四年级歌谣，五年级阅读，六年级故事，并在学期末进行考核。各校还在学校英语角开展丰富多彩的英语娱乐活动，丰富学生的课余生活，使学生对英语的实际使用耳濡目染，促进学生的身心健康发展，创造独特校园英语氛围。
6、成立英语兴趣小组。班级成立班级英语兴趣小组，通过班级兴趣小组引领带动班内其他成员加入到英语的学习队伍当中。学校成立校级英语兴趣小组，在班级兴趣小组的基础上开展丰富多彩的英语活动，营造浓郁的英语学习氛围。
四、小学英语教研基地的工作职责:
1、“基地”为参加教研活动的校内外教师提供以下信息：
①小学英语学科校本研修的整体规划；
②通过英语教研活动所形成的研课、观课、议课、上课常态机制下的文本与展示；
③通过英语教研活动所构建的有效教学模式；
④通过英语教研活动所形成的优秀的教学设计；
⑤基地学校特色或创新性成果展示。
2、“基地”服务性任务：
①宿城区教研室小学英语教研基地校帮助教研室策划行之有效的教学实践活动的内容与方法；
②积极为参加教研活动的教师提供研课、观课、以及课后议课活动的场所与服务，保证能够正常开展活动；
③积极为参加活动的教师的备课与上课所需要的资源提供方便和支持。
五、2011—2012年第二学期教研基地的工作计划
通过基地活动，使英语教师达到如下培训目标。
1、学科教育教学理论多采用听专家讲学，学科培训和自身研读的方式。
   ①提交个人参培的“提升参培计划”。
   ②按要求撰写并提交不同课型的教学设计。
   ③岗位实践。
   ④参加网络论坛。
   ⑤撰写并提交体会文章和评价案例。
   ⑥提交以教育叙事为主要形式的学习笔记。
2、语言知识和语言技能多采用自学，自练和专业进修相结合以及多层次的基本功大赛等方式。
   在教研活动中通过终端检测来检测教师在语、技方面的能力水平。
①口语朗诵、背诵竞赛。
②作文竞赛。
③听力测试。
④摸底考试、过关考试。
对英语教师进行全面的素质调研。
3、课堂教学实践多采用研课、观课、议课和上课等方式，通过校本教研的方式形成资源共享。
①教导处监督英语教研组长按教研活动安排来有序组织教研活动。
②英语教研组长向教导处提交活动安排表及成果展示。
③撰写教育叙事文章，参加网络论坛。
④提交全学期教案，并检测评价每位教师的微型课。
4、在各年组确立一名教学能力强的实践指导教师，负责对另两名教师的指导，起榜样作用。
   ①对榜样教师进行激励性表扬、表彰。
   ②展示榜样教师的各种成果（教案、学习笔记、文章、竞赛成绩、上课等）
   ③对榜样教师加强教法的指导和有效评价。
六、现拟定本学期“基地”活动安排：
二、三月份：
1.基地面向全区展示学校英语特色教学和英语基地学校建设
2.邀请专家、领导，深入各小学进行学科教学指导。
四、五月份：
1. 基地组织优秀英语教师开展校际之间的送课活动。
2. 全区内英语教学心得交流。
3. 邀请区内专家型教师来我校上示范课。
六月份：
1、英语兴趣小组成果展示。安排各小学英语教师骨干到基地观摩学习。
2.以基地为中心交流各个年级电子教案和课件。
3.做好期末各种资料的收集和归档工作。

看似教研组工作计划，值得学习。