我教5A Unit6 Doing  housework     自从我上完了这次公开课，真的觉得进步不少了，每一次备课的历练都让自己对教材又有了更深刻的解析，对上课有了更深的了解与把握。不再惧怕上课，只要能找到思路。今天又上了期中考试后的第一篇课文，如何更好的进行语篇教学，我进行了以下的尝试:
（一）、自由提问
Can you ask some questions?(以Wh-开头的，学生自由提问）
1、When?              When is it?
2、Who?               Who are they?
3、Where?             Where are they?
4、What?              What are they doing?
  学生自由提问的能力提高，几个问题就把课文的前言部分解决了。看样子让学生来提问，经过慢慢尝试，孩子还是可以做到的。
（二）介绍外国人打电话的习惯
   通过The telephone is ringing.引入下一个教学环节，如何打电话。
通过一组对话,进行如何打电话的操练：
A: Hello!
B: Hello! This is _______speaking.
   Is that _______?

（三）通过一组表格的填写，听读课文第二、三两段，填表格
What is Su Hai doing?
What is Su Yang doing?
What is Nancy doing?
Su Hai       sweep the floor
Su Yang      clean the windows
Nancy        do her homework
（四）分角色朗读跟读课文
    先一句句跟读一遍课文，然后，同位在分角色操练；最后分角色朗读，男女生分角色朗读。
     通过以上步骤，我就将课文的教学完成了，作为第一课时，学生整体感知课文，通过几个问题了解了课文的大概，然后不断地听读课文回答问题，跟读课文，模仿课文，在第一课时解决朗读的困难，读通读顺课文。我想这样来处理课文，自己感觉很轻松，不像以前讲课文那么累了。学生熟悉了老师的这种教学思路，教的有思路了，学得也轻松了，跟喜欢英语学习了！

刚上了这课的公开课 ,觉得这课真不好上

是的  现在进行时比较难上  这册书的第8单元还是很好上的！清晰简单

这单元还没上呢，但是很感谢楼主为我提供的教学思路。

A部分的阅读就应该这样讲！

谢谢您，第一课时到底解决什么问题呢？

谢谢楼主分享。。。。。。。。。。。

不用谢，希望不要限制您的思维呀

对，上公开课就上第8单元 ，但是67两课是学习的第一种时态，一定得花心思多练习呀