顶一个，老师教的越来越累！                       

现在的小学生很苦  这些孩子还是祖国的花朵吗？

默写单词、背诵对话、机械的笔头练习都不适用于小学英语教学。小学英语教学适合开短课，不纳入考试学科，这样更利于调动小学生的学习兴趣。

是否应以培养兴趣为主更好啊

多背单词有助于孩子学习英语这一观点是错误的。

考试怎么办呢

什么才是适合小学英语的呢，考试制度在哪，不背能行吗？

小学还是应该以口语为主

2012-2013年度第一学期
英语教研组工作总结
转眼间，一学期的工作又近尾声，总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。
一、加强学习，提升素质
只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。为此，我们教研组不断强化学习教育，充实 教师知识结构，提高教师理论素养。
1、拓宽学习渠道，做到三结合。 在每个月教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习 相结合，理论学习和实践探究相结合，同事间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合，不断提高英语组每位教师的业务素质。
2、优选学习内容，做到有的放矢。 本学期，结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了《2011版英语新课程标准》、《小学语篇教学的研究》，等书籍报刊文摘，从中受到很多启发，使我们每位教师对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和认识。
3、加强学后反思，做到学用结合。在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的 部署和精心的安排，可谓用心良苦。我们在活动认真学习，及时消化，做到听、记、思三结合，并注意与自己的教研实际紧密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。
二、抓好教研组业务工作，促进教师专业化发展
1、加强对教材的创造性研究，教学资源共享。 本学期我们把教学研究的重点放在对三年级教材的分析和研究上。
2、组织校内示范课、公开课，开展听课、评课活动。
3、积极开展课题研究工作，提高教学效果。本学期全组教师继续深入研究区级课题“立足语篇教学，提高小学生综合运用语言的能力”。课题研究促进了学生在英语各方面能力的提高，让学生体验到了学习的乐趣，享受了学习的成果， 改进了学习的策略，培养了创新意识和实践能力。戚秋菊和张静燕老师共撰写课题相关论文4篇。此外，在武进区现代教育技术论文评比中戚秋菊老师撰写的
《巧用电子白板 激活英语课堂  》获二等奖。俞湘波老师撰写的一篇论文在省级刊物上发表。
三、落实各年级教学目标。
三年级是起始年级，学生都是“一张白纸”，对于课堂用语，学习习惯等都无从入手，因此，教师的引导就显得尤其的重要，我们共同认真钻研教材，以趣味性为主旨，逐步形成了容量丰富、学生听课习惯好，兴趣浓的课堂。在片三年级学生英语整班朗读比赛中体现了学生教好的学习风貌
四年级以激发学生学习兴趣，调动学生主动性为出发点，充分利用网络资源，侧重加强学生的听说训练。
五年级侧重于中、高年级衔接教学的研究，及学生对语法知识灵活运用能力的培养。
六年级的任务最重，难度最大。首先从对学生阅读技巧的培养和解题思维的训练入手，层层推进，逐步引导，一学期下来取得了不俗的成绩。
为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，根据教学大纲的要求，教师首先做到课课通、单元清，随时为学生答疑解惑，为提高教学质量提供保障。
四、抓好公开课教学，努力提高教学能力
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培养学生学习兴趣、提高学生学习成绩是我们的最终目的。为此，本学期，我组共安排公开课6次，在组内形成了“比、赶、学”的良好氛围。大家在积极学习教学理论的同时，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面相互勉励，共同进步，有力地促进了教师业务能力的提高。在武进区多媒体软件评比中戚秋菊老师获一等奖，杨军和张静燕老师都获得二等奖
五、下一步工作设想：
    1．继续深入学习《英语新课程标准》。
    2．积极围绕课题探索英语语篇教学的思路。
    3．努力探索英语集体备课的新方式。
    4．多渠道、多形式提高教师素质，逐步形成专业素质较高的教师群体。
路是无尽的，天是广阔的，每一段成功的后面都将是一个新的开始。我们付出，我们收获。在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教育教学工作提高到一个更高的层次而努力。


                                     2013.1

顶一个，老师教的越来越累！

小学英语应以培养兴趣为主更好