在牛津网上逗留近一个月的时间,现在每天打开电脑后的第一件事就是来牛津网溜达一圈,每天都有新的收获,新的感触.很佩服同仁们的专一敬业!我从教小学英语已近4个年头,由于所教的班级多,学生数多,相应的差生也就多了,一直想帮助那些孩子好好补补,因为我觉得他们很无辜(总感觉小学英语扼杀了好多孩子的英语兴趣.因为学习本身是枯燥的,让一个小孩子去背那么多烦琐的 东东,有背人性呀.何况以前从初一开始学,大家不是也学得挺好的吗?真是苦了现在的这帮孩子呀!)可那么多的差生我一个人怎么抓呢?到了六年级再抓,实在难度很大呀,真的很苦恼哦.请问大家有什么好的补差的方法,请各位给我出点点子哦,先谢谢了!!!!!!!!!!!

[ 本帖最后由 空谷幽兰 于 2006-10-21 23:41 编辑 ]

补差的唯一办法就是抓紧每分每秒，死死地抓住他们不放！一个一个单词过关，一句话一句话地帮他们补！

如果学生自己都不想学好，还怎么抓？

主要还是要看学生自己的态度，我试着帮差生补过，有成功的，也有几个失败的，不是他们真的那么笨，而是不用心去记，他们可以坐在那里好几个小时，看上去在读书，你让他们休息一下，他们也不要．可读了半天什么也没记住．所以，不愿学的学生补也补不好．

补课？哪有空间？
学生稍有一点时间，老班语把他们叫走订正了......
数学老师一瞧，这还了得，过来过来，补昨天的家业......！！！！！！！！！！！！
咱们英语是老幺，抢得过他们吗？
得！乖乖等他们下了班，把这些差生施舍给咱们.......的时候,
这些孩子已饿得头昏眼花,记也记不住,背也背不下来。
我觉得关键是牢牢抓住课堂。课上该读的时候必须读，有说的机会要给他们创造机会说，不许他们思想不集中，不让他们做小动作，适当时机表扬奖励。

尽力,实在不行也没办法,最后一阶段要针对差生做一些练习,面批,几次下来总有人会的!

谢谢大家的建议,今天学生发数学试卷,好多人都得了90多分,想想英语也实在太对不起孩子们了.一个平时我以为是弱智的男孩,数学居然也96,然后我跟他调侃一番,他答应我一定会把英语学好的,看来学英语攻心为上哦!

[ 本帖最后由 空谷幽兰 于 2006-10-24 22:22 编辑 ]

6# p11w11n11



是啊！

只能下班再补，可是能补多久呢？

真是痛苦的要命啊