老师，请倒空你杯中的水
江苏省姜堰市唐元中心小学（225500）蒋建林 jy_jjl@sina.com
有这么一个小故事，名叫《一杯茶》，讲的是日本明治时期的禅师南隐的事情。有一次，一位大学教授专程来向他问禅，南隐禅师只是不停地往教授的杯中倒茶水，并不顾杯中的茶水已经溢出。教授连忙说：“禅师，别倒了，茶水已经溢出来了。”禅师对教授说：“你就像这只杯子，里面装满了自己的想法和看法，若不先将杯中的茶水倒掉，我如何向你说禅？”
看到这个故事，我不禁想到了我们教师自己，想到了老生常谈的“教育平等”的问题。
让我们认真回想一下吧。
每学期，当我们接手一个新的班级时，大多要向原来的课任老师了解这个班级学生的情况。原任老师通常会乐此不疲地向我们介绍他们的教育教学成果：xx学生很聪明，xx学生很听话……然后就会话锋一转，“唉声叹气”地说起某些所谓的“学困生”：xx学生太调皮，xx学生不聪明……于是，某些学生的名字就深深地印在我们脑海中了，他们的形象在我们头脑中就基本定型了。这种先入为主的做法也许对我们最初的教育教学工作会有所帮助，但从长远来看，却未必有益。
从学生的角度来讲，当他们面对一位新老师时，内心是充满期待的。他们希望我们不同于他们的原任老师，希望我们能够以一种崭新的目光看待他们，给予他们更多的关爱、帮助和支持，成为他们的朋友。尤其是“学困生”，他们的这种要求更加强烈。然而，由于我们事先的了解，对优秀学生而言是一种福音，但对“学困生”来说，上面这些美好的愿望大多不太可能实现。因为，此时的我们已经戴上了“有色眼镜”，在我们眼中，他们大多已经变得“面目可憎”。这一切都是对“学困生”的无形打击，他们是最大的受害者。这对中等生来说，同样不是什么福音，因为我们通常关注的是“两头”。这样对学生公平吗？
因此，让我们细细品味故事中南隐禅师的话吧！让我们“倒掉”头脑中对学生的预先了解，以未知的、发展的眼光看待每一位学生，公平、公正地对待每一位学生，用我们的爱点燃学生的心中之火。
为了学生的发展，老师，请倒掉你杯中的水！

让我们细细品味故事中南隐禅师的话吧！让我们“倒掉”头脑中对学生的预先了解，以未知的、发展的眼光看待每一位学生，公平、公正地对待每一位学生，用我们的爱点燃学生的心中之火。
为了学生的发展，老师，请倒掉你杯中的水！
精彩，学习了，谢谢。

请多指教

思考中~~~~~~~~~~~~~

这个故事值得我们的细细品味与思考~~~

知道了，看到这个题目觉得很有意思，所以看了，看后也很有收获

很有收获!谢谢

听君一席话，胜读十年书啊！！我发现看楼主的文章真是有种醍醐灌顶的感觉！

楼主真是一位有心的老师，以前我每次接班总也要了解一下以前学生的情况，相信每位老师都是这样的，做到心中有个大概的了解，毕竟要靠自己全部去了解学生是一个很长的过程，楼主所说的我赞成，不能用老眼光去看待每位学生，特别是一些“贫困生”，希望得到新老师的好感。这是不言而喻的。

看来我要把这个故事一直记在心里，提醒自己，给孩子希望就是给自己希望