现在翻开笔记本，再回想那节上海老师的课，发现在她课上有一个利用音标来引出新单词的教学过程，我很赞同这样的做法，这对我来说还是蛮有启发的。
我认为，只要学生有能力接受，某些东西还是提早点，在学生不知不觉中就慢慢开始渗透比较好。就拿那音标教学来说吧：假如你按照教材编排，在书中有音标出现时才去教学音标，这要远比在日复一日，年复一年中潜移默化地渗透音标学习意识要难的多。

[ 本帖最后由 peony_30 于 2006-10-30 21:24 编辑 ]

好可惜,没去成!

也想说两句,可是没资格!

亦可作旁观者状。如吾。

上海那位教师课堂中的一个亮点：用读音来引导学生填出字母，这种教学的方法应该值得我们去学习。但我们知道一节课的成败关键是学生能否学会了，你的教学是为学生服务，而不是学生跟你走

支持暖暖的观点　　　确实很让人气氛　　　
不过里面也确实有很棒的课！　　　　

原帖由 jsdyqzh180 于 2006-10-31 08:31 发表
上海那位教师课堂中的一个亮点：用读音来引导学生填出字母，这种教学的方法应该值得我们去学习。但我们知道一节课的成败关键是学生能否学会了，你的教学是为学生服务，而不是学生跟你走

这个也算亮点？

５月份去南京听的上海方莉的课就很不错：）

[ 本帖最后由 洛尘 于 2006-10-31 12:24 编辑 ]

各位真是幸运，我校从没有英语教师外出听英语课的！

有没有哪位提供录象学习一下啊！

坐一下。
看看。
^_^

谢谢各位的支持。
26#的洛尘：能让我们共赏一下你所听的那节上海方莉老师的课吗？譬如说她的某个教学亮点啊、某个新教学理念啊，都可以的。因为那位上海的王某老师，让我们觉得上海老师是那么的“高不可攀”！
  Thanks  a  lot!

[ 本帖最后由 peony_30 于 2006-10-31 19:37 编辑 ]