２２＃的小芳：往往旁观者清哦！
欢迎参与！

原帖由 jsdyqzh180 于 2006-10-31 08:31 发表
上海那位教师课堂中的一个亮点：用读音来引导学生填出字母，这种教学的方法应该值得我们去学习。但我们知道一节课的成败关键是学生能否学会了，你的教学是为学生服务，而不是学生跟你走

用读音来引导学生填出字母? 不就是我们平时所说的培养学生音形结合的思维习惯吗？这是许多老师常用的方法啊。

我们没有去，我就没有发言权了

上海的方莉老师不是上海人，原来是安徽马鞍山的老师，后来跳槽到上海的。
她的课的确很好。

原帖由 peony_30 于 2006-10-31 19:31 发表
谢谢各位的支持。
26#的洛尘：能让我们共赏一下你所听的那节上海方莉老师的课吗？譬如说她的某个教学亮点啊、某个新教学理念啊，都可以的。因为那位上海的王某老师，让我们觉得上海老师是那么的“高不可攀”！
...

视频文件啊很大的  传不上

原帖由 sunnie 于 2006-10-31 23:13 发表
上海的方莉老师不是上海人，原来是安徽马鞍山的老师，后来跳槽到上海的。
她的课的确很好。

别人是上海十佳青年  好像还是党员  一看上课的神态就觉得是一个很钻研刻苦的老师 人也特graceful

这次杭州之行，的确让我长了不少见识。楼上的三位（sunnie、兰色眼睛和洛尘），相信在你们平时的教学中，也有着“名师”的影子，说出来，让我们这些晚辈学学啊！譬如，那个被称为“音形结合的思维习惯”我就是第一次见识到！

不管有没去过杭州的朋友：把你们在上课、听课中所发现的亮点、疑点都说出来，因为有了楼上各位的支持，所以总有人会响应你们、帮助你们！
在杭州之行中，有一节课是温州实验小学　　　吴迎迎　　上的，在她的课中，她把所要完成的教学内容（小壁虎借尾巴的故事），编制在了一张纸上，尔后让学生把这纸折成了一本裤袋书，塞进了裤袋里。我觉得这个方法很好，也是我第一次见识到。这让学生在动手、动脑中完成了学习任务，更让各位家长及时知道了孩子的学习内容和进度，与家长保持了很好的联系。
请问，还有什么你们经常用的效果明显的教学“金点子”吗？
渴求！

真是太遗憾了，没见识到，希望你们多提供信息，也让我们了解，学习

看这些老师的课，就觉得自己的课实在是没有水准呀，还要多多学习．希望大家一起互相多学习．