我个人认为：这是害了学生。从第五单元开始就出现四会单词，而且每一课让学生默写的单词还非常多。少则五六个，多则十来个。这无形之中加重了学生的负担，特别是三年级的学生应该以培养兴趣为主，听说读为主，而译林版教材从三上就开始大行默写之道，实在让人无法理解。
  想想以前的教材是从四上才开始有默词，而且每次默写都很少，都是比较简单的单词，如bed,bag.等三四个字母组成的单词，再看看这版的教材，happy,brown,white,这么多字母组成，这对学生来说真是一件痛苦的事情。
   作为老师的我也很痛苦，我们要逼着孩子去背去记这么多单词，还给他们喘息的机会啦？大家应该都有经验，以往从四年级开始就会出现两极分化，按照这册教材，三上就要倒下一批。大家认为呢？

三年级应该可以接受了，训练就好了。

两级分化会更严重。

教参要求的啊11111

关键是怎么考，学生掌握比较难。。

提前默默对后面的单词学习可以降低点难度。

提前默默对后面的单词学习可以降低点难度。

不能因为考虑到学生的兴趣就降低要求吧，该要求的还是要训练的，不过可以想写有趣的妙招

译林版教材在单词默写上难度加大了，还有阅读理解题。

应该来说默写还是可以的。关键是要看考试的难度。