牛津中小学英语网

 找回密码
 注册

QQ登录

只需一步,快速开始

2012--2013 麒小三年级英语下册 教案 & 反思

smileljj 发表在 教案课件2013-2-13 17:01   [复制链接]
发表于 2013-2-21 08:56:12
期待声那么多 价格咋那么高呢??亲~降个价打个折吧
使用道具 举报 回复 支持 反对
发表于 2013-2-21 09:03:54
where?等待中。。。。。。。。。。。
使用道具 举报 回复 支持 反对
发表于 2013-2-21 15:13:50
要求太高了啊,要阅读权限60,能稍微降点吗?真的很想学习啊!
使用道具 举报 回复 支持 反对
发表于 2013-2-21 15:41:09
期待中………………
使用道具 举报 回复 支持 反对
发表于 2013-2-23 10:57:33
unit1  In class
第一课时教后反思  
   经过了一个20多天的寒假,除了孩子们有点遗忘以外,我们教师都有点不知所措,不知道该怎么上着开学的第一节课,所以在上课前组内同规的老师坐在了一起商量讨论了一下,觉得第一节课的内容不能太多,要给孩子们一个适应的时间。第一节课我们的教学内容是课堂用语stand up /sit down ,以及动词词组open/close the door/window,以及人物Mr Green ,这些内容中,课堂用语对于孩子们来说并不陌生,经过一个学期的熏陶吧,这两句话学生是非常熟悉的,这节课主要是矫正学生的发音,以及对这两个词组的单词拼写加以注重,课上面学生的表现,总的来说,比我们预想的要好很多,学生对课堂用语非常熟悉,朗读起来语音也比较标准。本节课的另外一个重点就是动词open/close ,词组open/close the door/window ,在教授这两个词组之前,我是通过学生不断的在操练起立和坐下之后,会有些热感,引出“开”这个动作,接下来再引出“关”这个动作,学生有了活动之后对学习更加感兴趣,学起来也轻松。人物Mr Green 中Mr 是新知,学生会说Miss 这里也稍微进行了一下区分,并且Green ,学生也不陌生,但是要引导学生正确认识和区分,Gg大写或小写时的不同。在这些新的知识教授完之后,学生自由朗读story tiime 中的第一、第二幅图,以及没有任何难度了,教师在领读两遍之后,学生以及能够完全掌握了。
整体来说,第一堂课的内容不是很多,学生学的也比较轻松,更加值得的事,学生原有的英语知识、英语语感也回来了。希望今后学习中,学生能更加出色。
使用道具 举报 回复 支持 反对
发表于 2013-2-23 22:08:23
好贵呀~~~~~期待更新~~~~~~
使用道具 举报 回复 支持 反对
发表于 2013-2-24 11:57:33
第一课时教后反思:经过了一个寒假,很多学生的学习状态还没能从假期中调整过来。因此,本课我主要是教授了句型:open/close the door/window.OK./Yes.在上课伊始,我主要利用上学期的一些图片进行free talk,把学生引入英语课堂,让他们熟悉我们的课堂环境,操练了一些句型:What's this/that?It's a/an---Would you like a---?Yes,please./No,thank you.What about a---?What colour is it ?It's ---What's your name?I'm ---Are you ---?Yes,I am./No, I'm not.等,同过课堂的反应,大多数学生对于旧知识掌握较好的,有所遗忘也属正常。接下来学习了单词door,通过我的开门关门的动作让学生学习这两个动词词组,为了调动学生的学习积极性,让他们开关门进行交流,孩子们的表现力还是很强的,参与的热情很高。Mr Green 是本课认识的新人物,这个单词和Miss进行比较让学生区分两者,不要发生混淆。但是最后课文的操练时间方面还是比较紧张的,没有朗读充分,课后布置学生课后跟读录音和自读。
使用道具 举报 回复 支持 反对
发表于 2013-2-24 12:05:57
第二课时教后反思:本节课我先是对图1图2进行了复习,通过师生操练和生生操练让学生熟练掌握上课的基本用语,接着通过图片以交流的方式学习图3图4,进而学习本课的知识:I'm sorry . come in 。在学习进来的时候,我是让学生连读的,但是我发现单独出示come这个单词的时候学生就不太会读了,因此,我后来又重新分开读,这样come这个单词的读音问题就不大了,必须要提醒学生注意嘴巴要闭上。本课课文的操练还是比较充分的,有的学生已经能够熟练背诵了。在接下来的学习中,我将继续让学生做好预习工作,提高课堂效率,努力让学生掌握学习方法学得轻松。
使用道具 举报 回复 支持 反对
发表于 2013-2-24 20:41:18
第一单元教后反思:
这个三年级是我的新接班,对于班上孩子之前的英语学习情况,我还不是很了解。从这周的课堂上表现来看,大部分学生课上学习的积极性还是很高的,都很愿意表达自我,这样特别好,也充分展示了低年级学生学习英语的那种热情。但是从学生的家作完成情况来看,还是有些担忧的,大小写不分(不知道单词、词组、句子之间的区分),读背上没有良好的习惯,更上在本子上存在句号等等一系列的问题,都是让人比较担忧的。这也让满怀信心的我,心中多了许多问好,更是为错过了孩子的三年级上册,而不知所措。起始英语的重要性不言而喻,很多习惯、方法,我们也是在不断地摸索中,希望磨合期能短一些,默契能多一些。这堂课作为学生本学期的第一节课,课堂的基本用语也在其中作为一个重要的操练内容。我也通过多种方式进行操练,帮助学生形成较好的语感,为接下来的更深入学习奠定基础。
这堂课把语言学习的快乐还给了孩子,整个教学环节以游戏为载体,淡化过渡痕迹,学生参与程度高,兴趣浓。当然,这堂课如果照抄会存在一些误区,特提出供大家借鉴:1.学生对游戏的关注大于对知识的关注,在实际操作的时候教师要注意多变换操作形式。2.开书认读量不足。很多老师都有这样的感觉,用游戏教授出来的孩子说还可以,认就不行了,所以要特别的强调开书认读,夯实基础。
使用道具 举报 回复 支持 反对
发表于 2013-2-24 20:57:37
第一单元教案反思:
本堂课,我还是放慢了教学进度,学生的状态不是特别地好,还不能像教学上安排的那样,就进入接下来的学习。因此我还是和学生运用通过多种方式的练说,复习巩固了句型:stand up /sit down/ open/close the door/window/ Mr Green,更是运用生活中的多种事例来拓展知识点,帮助学生有更直观、更具体的印象,并掌握好该知识点。并且在教学的过程中,我不断渗透拼背环节,帮助学生复习最基本的字母,是十分有必要的,更是打好英语学习不可或缺的一个过程。待学生基本能掌握好时,我就进行了课文另一半的教学,尽量运用英语创设一个情景,但学生的英语水平有限,我也结合中文帮助学生进行理解,充分运用身边的挂图,卡片,帮助学生进行理解,并在不显得突兀的情境里,出现新知:I'm sorry . come in..学生基本能朗读,但还是有不分学生存在一定的困难,学生的语音教学,是起始阶段英语最难通过的一个部分,要花更多的时间,帮助学生提升这方面的教学,以此打下扎实的基础。
使用道具 举报 回复 支持 反对
您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

快速回复 返回顶部 返回列表