心跟教学一起走——学会用心

我们常要求学生跟着老师的思路走，注意力集中，把全身心放在课堂上。其实我们也要把这样的要求放在自己身上，即教师在上课前先来个场景设想，防止出现的意外的情况，使教师在英语课堂上，成为一个优秀的舵手，如果没有教师忘我的，投入的指挥，带动，学生就难以跟着一起“沉浸”在气氛中，一节英语课的特点也无从体现。课前我经常要跑进跑出，奔波于办公室和教室，来回几趟，为的就是尽量把课前的准备做得充分些，给学生制造一点惊喜场面，他们会对你，对所学内容印象深刻。在学习“The mouse and the lion”时，没有配套的人物头像，我就挤出时间自己制作，色彩艳丽的单词卡片，也是我亲手描绘，小纸盒装宝贝：动物、玩具、卡片等，所有的这些准备都是在教师多长一个心眼的前提下，准备起来，在课上运用起来。课堂上的气氛不够好么？不要紧，我灵机一动，自创了“Act teaching ”。靠两只手，丰富的表情，尽情演绎，动物，地名，服装，文具用品，食物饮料，得心应手，学生在轻松的肢体语言的带动下，不管是课前的热身，新授的知识点，还是练习的训练中，都能体现出它的作用来。有时还要来点小小的随机花样，比如说多种方法读单词，夸张语态练对话，目的是让学生“Open your mouth”。我用手势，表情做出动作，让学生尽情领会并猜且说，很多句生活交流句，我们只要多想一下，会有所启发，并将之发展开来。

走进孩子的心灵世界——准备好一颗童心

这两个字看起来容易，做起来却很难。英语课上追求是活泼，开明的气氛。“玩中学，学中玩”是我们倡导的学习方式。我所说的童心是：充分了解学生的心理特征，在自己的教学工作中时刻想到学生的身份，考虑事情时不忘站在他们的角度，位置上。沟通，从心开始。我很喜欢和学生之间的言语交流，每节课都会提前几分钟进教室，跟他们随便扯几句，可以带上几个他们也喜欢说的字眼，在课堂上做的游戏，先要考虑开展的可行性和难易接受程度，另外，我还经常变着花样给学生不同的小奖品作为鼓励。奖品对学生的意义极大，我用来当奖品的小东西都是从学生的喜爱角度出发，可以自制，比如说利用学校复印机，从书上，练习册上复印下的小图片，购买的话，当然价廉物美是首选之物。比如说红五星，红旗小贴纸，平时更是要多一份心思，积累一些可作为奖品的物品，像一些食品袋中附带的小卡片，电脑上下载的动物，卡通图片经打印后，常常被我当做大奖送给学生。

花心——实际是公平公正的对待每个孩子

教师的花心，其实是对学生的一种公正的喜爱。谁都当过学生，也都经历过被老师批评的苦恼，被表扬过后的喜悦。从学生的立场上来说，他们也都希望自己学好英语，所以我觉得对班级整体情况一定要花工夫整理，接下来的是吃透那几个被语文数学老师称之为差生的重点人物，把自己的心分一些给这些孩子。我们在其他学科上提倡的“辅优提中补差”，在英语教学上更加要花力气的是后者，学生也是只有一颗小小的心，他们也许对英语有着很大的兴趣，在其他课上受到的委屈，希望能在我们的英语课上得到一些安慰，这时我们就应该争取过来。我教的班级中有一些这样的学生，我亲切的称之为活宝，我注意观察过，他们往往在上完语文数学课后脸色沉重，表情沮丧，不用说，肯定是在前节课上有被批评的痕迹，这样的学生，我肯定会在自己的课上，给予更多的关心，更多的表现机会，尽管他回答的问题极其简单，那也是一种心灵的抚慰。

[ 本帖最后由 dominy19 于 2006-11-8 09:10 编辑 ]

【教学法】——《直呼式语音教学法》

　　直呼式语音教学法是马承英语教学法的重要组成部分，简称直呼法。对初学英语的中国学生来说，能否尽快掌握拼读英语单词的方法，直接影响他们能否顺利地进行下一步的学习。直呼法是学习英语语音的捷径，它可以使学生用最短的时间学会初步的拼读，对低幼年级的学生学习拼读尤为适宜。
　　……

【教学法】——《字母、音标、音素三位一体教学法》

　　三位一体教学法把语音学习看做是智力活动，强调启迪学生的思维，着眼于培养学生的独立自学能力。这种教学法力求由浅入深，从易到难，简化音标教学过程，把字母的名称音、音素和音标融为一体，集中教学。特别注重字母、音素、音标之间的内在联系和三者之间的交叉关系，把讲授26个字母名称音作为学习音素的基础，把掌握音素作为学习音标的前提。
　　……

【教学法】——《简笔画情景教学法》

　　外语教学的任务是要将某一种外国语作为第二语言教给学生，使学生能运用这种外国语进行口头和书面的交际活动。因此外语教材中充满着各种各样的生活情景。学生只有置身于各种各样的情景中，才能学好外语，这就决定了外语教学的特点是形象性、直观性和情景性。但由于目前我国绝大部分学校还缺乏电教手段，教师只好通过课本的抽象的语言进行教学。由于抽象的语言不能与具体的形象和情景结合，大大影响了教学效果。而采用简笔画情景教学法，则可以给抽象的语言材料提供情景，使教师能更得心应手地组织教学，并取得更佳的教学效果。

【教学法】——《词汇、语法、阅读三位一体教学法》

　　词汇教学除了“见其形不能读其音，读其音不能想其形”的误区外，输入量小是一个突出的问题。这里所指的输入量小，一是指目前我们的词汇量太小；另一个是指单词信息量小，只习惯于“一词一义”的学习，没有激活所学的单词。


【教学法】——《五步教学法》

　　Five-step Teaching Methodology and Teaching Plan
　　五步教学法是国际通用的教学法之一，适用于各个学科。运用五步教学法授课，教师首先要解决两个转变，即教师的作用和角色转变以及教学模式的转变。

小学英语游戏教学


孔子说过：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”。那么教师如何调动起学生的积极性，使学生好学、乐学呢？我认为游戏教学是小学英语教学中的一个很有效的方法。

一、为什么要进行游戏教学

1、  从心理学的角度：小学生好奇心强，模仿性强，生性好动，且集中注意力的时间不宜持久，无意注意仍占优势，课堂上集中注意的时间为二十分钟左右。当课堂教学能引起学生学习兴趣时，就可使学生在学习中集中注意，更好地感知、技艺、思维和想象，从而获得较多、较牢固的知识与技能。

2、  从课堂教学的角度：游戏的运用不但可以活跃课堂气氛，并且通过听听说说、认认读读、蹦蹦跳跳等激发学生的学习兴趣。诱发他们的求知欲，还可以培养他们的记忆能力、观察能力、想象能力，训练学生灵活运用语言的能力。从而由无意注意引导到有意注意，发展间接兴趣。

诚然，在英语课堂教学中，恰当地运用游戏，能够调节课堂气氛，吸引学生主动参加课堂言语实践活动，强化学生听与说的能力，使英语教学变得生动、丰富，使课堂变得有趣、活泼，从而可以收到令人满意的教学效果。但是，作为课的一部分，游戏不应该只是为了玩而玩的盲目活动，而应该是经过预先精心设计作为课的不可分割的一个步骤。所以，在运用英语游戏时，我们不能不考虑一下几个原则。

二、 游戏教学的原则

1、  目的性：目标明确是运用英语游戏的首先原则。游戏的采用，有时是为了复习旧知识，有时是为了导入新课，有时是巩固新知识，还有时是为了复习拓展知识。在运用游戏的时候，还要针对训练目标的不同，即是听说还是读写，是以词汇为核心还是以句型为重，从而来更好地安排。

2、  趣味性：让孩子们在学中玩，在玩中学，符合少年儿童的天性。英语小游戏使枯燥的语言知识灌输转变为喜闻乐见的言语实践活动，这实在是与游戏本身的趣味性分不开的。游戏的设计，既要合理，更要求新奇、富有想象力，以求得最佳的教学效果。

3、  相关性：在短短的40分钟课内做游戏，最忌跑题，也就是游戏内容和教学内容无关联。这不仅无助于优化课堂教学，相反淡化了课堂主题，妨碍了教学目标的顺利达成。

4、  竞赛性：为了鼓励学生积极参与游戏活动，可以采取打分的方法。设计各种方案，如把学生分成人数相等的小组进行比赛。抓住少年儿童好胜心强的心理特点，引导他们主动地投身于教学活动，课堂气氛必然十分热烈。

5、  广泛性：成功的游戏活动，必须具有一定的参与面。因此，做游戏时，节奏一般稍快，以保证尽可能多的表现机会。同时，要尽量让多些学生都参与到游戏中来，让每个学生都有发挥的机会。

6、  控制性：教师要确保从两个方面控制游戏活动，一是时间，每次做游戏不宜超过5分钟，所以游戏要选那些短小精悍的，以达到省时的目的；二是规则，游戏开始前所宣布的规则和指令，必须明确、严谨，以收到满意的效果。良好的控制是游戏活动成功的前提保证。

7、  灵活性：在内容上，根据学生的实际水平，确定游戏的难易程度，可以做一些简单的扩句，也可以做一些复杂的串联故事。当然，在形式上也应该经常变换活动的方式，即使是相同内容的游戏，也可以设计出多样化的形式。只有那些内容适宜，形式多变的游戏，才会受到孩子们的欢迎。

下面，就是小学英语游戏教学在各方面的具体运用方法。

三、 游戏教学的方法

1、字母教学

对学生进行字母教学是打好以后认读、书写英语的关键，就如同学拼音与汉语一样。英语的26个字母说难的确不难，然而对于小学中低年级的学生来说却也并非说说那么容易。因为这一年龄的学生以无意注意为主，很少用有意注意，记忆方面也很难用机械记忆。

他们偏爱有意思的学习内容，如果有趣的内容就容易吸引他们的注意，记忆也相对牢固。所以，如果在字母教学的同时，适当地运用游戏教学的话，效果一定会很好。

例如，在对应于字母已初步掌握以后，可以用找邻居的游戏来加强对字母排列顺序的掌握。这种游戏很容易，即写出一个字母，要求学生写出它的“左邻居”和“右邻居”，也可以写出相隔的两个字母，或要求学生写出“共同的邻居”。要求一定的速度，防止学生还是从头开始背，要求看到什么字母，就能迅速地反映出它前后一连串的字母。对26个字母的娴熟的掌握程度对以后的一系列学习都将起着很好的作用。另外，在字母教学过程中还可以做一些“贴苹果找字母”、“小动物回家”等游戏来教学大小写字母。

2、 单词教学

通常我们进行单词教学都是经过五个步骤：（1）让学生仔细听单词的读音（2）让学生看所学单词所代表的事物之形状（3）让学生拼读单词（4）让学生想其读音和构成（5）让学生说出和写出单词。但是仅仅凭以上五个步骤的训练教学还不够，因为他们容易使学生产生疲劳感，会使学生感到厌烦，课堂教学气氛沉闷，不利于提高学生学习的积极性。因此，可以通过游戏教学，充分调动学生的积极性，把单词教学贯穿到娱乐之中，使学生学起来不感到枯燥、乏味，激发他们的学习兴趣，使他们每个人的学习才能得以充分发挥。

测试记忆力法就是一个很有效的游戏教学法。具体方法是：教每个单词都只用3分钟，那就是让学生听30秒，看30秒，读1分钟，写1分钟，然后就听写所学单词，看谁的记忆力强。教师备有一本记录本，一次通过的，记忆力为100%，誉为“记忆力强者”，给一颗五角星或小红花，有时还可以备一些小奖品。3分钟不能通过，再重新背一遍。两次通过者，记忆力为80%，三次以上通过者，记忆力为60%。这样调动了学生学习的积极性，个个都争取做“记忆力强者”。有的同学因记忆力较差，就在教师交新单词前提前预习，做到笨鸟先飞，于是全班记忆单词的能力有了很大的提高。由此可见，把竞争机制引入课堂，激发了学生的兴趣和求胜的欲望。

另外，在引入方位介词后，可以作如下游戏（以in为例）：先发给每位学生大小纸条各一张，要求在小纸条上写入物品名称，大纸条上写“in┅”；收回所有的纸条后，由学生轮流上台，把小纸条和大纸条随意搭配，大声朗读拼凑起来的句子，如：

Betty is in a car.

Tom is in the cave.

My dog is in the desk.

The lion is in my bag.

试想，当孩子们突然读出和听到一些令人意想不到的句子时，会留给他们一种怎样的感受？

除了以上两种比较有效的单词游戏教法外，在教授设计动物或不同职业的人物的时候，借助各种动物头饰和人物服饰，和学生一起做Making Friends（交朋友）的游戏；在较数词的时候，可以让孩子玩摘数字香蕉的游戏，等等。

3、 对话教学

对话教学在小学英语教学中也是十分重要的。学习英语有一条原则——交际性原则。学习一门语言目的就是和别人交流，因此，对话教学的重要性和必要性就显而易见。在进行对话游戏教学时要注意三点：（1）从教材内涵挖掘情趣材料，教师对教材要注意内涵的情趣，来创设宽松、和谐、自由交谈的课堂气氛，“寓教于乐”。（2）根据儿童学习语言的规律，儿童时期是学习语言的最佳时期，学生对初学一种新的语言会产生强烈的、浓厚的兴趣，他们的好奇心、善模仿、勤开口这些积极因素是学习英语的有利条件。这对这些特点，教师要注意引导，培养学生不衰的兴趣。（3）充分发挥教师的教学艺术，教师要善于为学生创设良好的语言环境，课堂教学手段要活泼多样，丰富多彩，要注重情感教学，在愉快而兴味盎然的活动过程中，自然而然地激发和调动学生的潜在能力。

例如：在教学各种情景下的对话可以让学生分小组排一些小品，充分发挥想象，结合以往所学过的各种情景，在进行比赛，评选出的较好的几组，加以奖励。此外，还可以将一个完整的对话分成几个段落，让几个小组进行对话联结，不仅可以增加趣味性，还可以提高学生的思维及逻辑能力。

总之，通过形形色色的游戏，可以使小学英语教学更加丰富多彩，并且效果显著。但是，除了掌握原则，运用方法，还有一些注意点。

四、 游戏教学的注意点

1、  注意运用得当

（1）处理好情与知的关系：游戏的目的在于诱发学生的学习兴趣，力求情趣。但这种情趣必须是有意义的，有知识性的，应以趣激学，趣中求知，发展潜力，不能只追求形式上的花样，有趣无知。

（2） 处理好主体与主导的关系；教师在活动中处于指导地位，教师的作用是从旁帮助指导，“导而弗牵”，既不是不管不问，放任自流，也不是事事关心，包办代替。教师应指导学生去主动探索，研究问题，开发潜力，而不是包办学生的思维过程和操作过程。

（3） 处理好数量与质量的关系；在精选游戏时，内容要适量。内容太多不利于及时反馈和及时指导，少了达不到目的。要有一定的科学性、趣味性和思考价值，要注意拓宽知识，扩大视野，又要突出重点，还要让每个学生都能动动口、动动手、动动脑，发展各自的个性。

2、  充分发挥作用

（1） 注意常换常新的方法；即使你设计了一个很有趣的游戏，也只能连续使用1~2次，一旦持续3~4次，学生们会立刻作出反应：“又是这个，没意思”！但如果过一段时间再使，效果反而更好，因为学生们已经熟悉了游戏规则。

（2）注意寓教于乐的方法；让学生真正地从愉快的游戏中获得知识，让他们觉得学习是满足求知欲的一种快乐，而不是一种枯燥的痛苦的劳动，从而激起他们强烈的求知欲的浪花，激起“我要学”的兴趣。

综上所述，只要注意在运用游戏教学时充分掌握原则，适当选用方法，牢记几点注意点，就一定能取得良好的效果。

1、Business Hours 营业时间
　    2、Office Hours 办公时间
　　3、Entrance 入口
　　4、Exit 出口
　　5、Push 推
　　6、Pull 拉
　　7、Shut 此路不通
　　8、On 打开 ( 放)
　　9、Off 关
　　10、Open 营业
　　11、Pause 暂停
　　12、Stop 关闭
　　13、Closed 下班
　　14、Menu 菜单
　　15、Fragile  易碎
　　16、This Side Up 此面向上
　　17、Introductions 说明
　　18、One Street 单行道
　　19、Keep Right/Left 靠左/右
　　20、Buses Only 只准公共汽车通过
　　21、Wet Paint 油漆未干
　　22、Danger 危险
　　23、Lost and Found 失物招领处
　　24、Give Way 快车先行
　　25、Safety First 安全第一
　　26、Filling Station 加油站
　　27、No Smoking 禁止吸烟
　　28、No Photos 请勿拍照
        29、No Visitors 游人止步
　　30、No Entry 禁止入内
　　31、No Admittance 闲人免进
　　32、No Honking 禁止鸣喇叭
　　33、Parking 停车处
　　34、Toll Free 免费通行
　　35、F.F. 快进
　　36、Rew. 倒带
　　37、EMS (邮政)特快专递
　　38、Insert Here 此处插入
　　39、Open Here 此处开启
　　40、Split Here 此处撕开
　　41、Mechanical Help 车辆修理

　　42、“AA”Film 十四岁以下禁看电影
　　43、Do Not Pass 禁止超车
　　44、No U Turn 禁止掉头
　　45、U Turn Ok 可以U形转弯
　　46、No Cycling in the School校内禁止骑车
　　47、SOS 紧急求救信号
　　48、Hands Wanted 招聘
　　49、Staff Only 本处职工专用
　　50、No Littering  勿乱扔杂物

51、Hands Off 请勿用手摸
　　52、Keep Silence 保持安静
　　53、On Sale 削价出售
　　54、No Bills 不准张贴
　　55、Not for Sale 恕不出售
　　56、Pub 酒店
　　57、Cafe 咖啡馆、小餐馆
        58、Bar 酒巴
　　59、Laundry 洗衣店
　　60、Travel Agency 旅行社
　　61、In Shade 置于阴凉处
　　62、Keep in Dark Place 避光保存
　　63、Poison 有毒/毒品
　　64、Guard against Damp 防潮
　　65、Beware of Pickpocket 谨防扒手
　　66、Complaint Box 意见箱
　　67、For Use Only in Case of Fire 灭火专用
　　68、Bakery 面包店
　　69、Keep Dry 保持干燥
　　70、Information 问讯处
　　71、No Passing 禁止通行
　　72、No Angling 不准垂钓
　　73、Shooting Prohibited 禁止打猎
　　74、Seat by Number 对号入座
　　75、Protect Public Property 爱护公共财物
　　76、Ticket Office(Booking Office)售票处
　　77、Visitors Please Register 来宾登记
　　78、Wipe Your Shoes And Boots请擦去鞋上的泥土
　　79、Men’s/Gentlemen/Gents Room 男厕所
　　80、Women’s/Ladies/Ladies"Room女厕所
　　81、Occupied （厕所）有人
　　82、Vacant  (厕所）无人
　　83、Commit No Nuisance [禁止小便
　　84、Net Weight 净重
　　85、MAN：15032003生产日期：2003年3月15日
　　86、EXP：15032003 失效期：2003年3月15日
        87、Admission Free免费入场
　　88、Bike Park(ing) 自行车存车处
　　89、Children and Women First 妇女、儿童优先
　　90、Save Food 节约粮食
　　91、Save Energy 节约能源

　　92、Handle with Care 小心轻放
　　93、Dogs Not Allowed 禁止携犬入内
　　94、Keep Away From Fire 切勿近火
　　95、Reduced Speed Now 减速行驶
　　96、Road Up. Detour 马路施工，请绕行
　　97、Keep Top Side Up 请勿倒立
　　98、Take Care Not to Leave Things Behind 当心不要丢失东西
　　99、Please Return the Back After Use 用毕放回架上
　　100、Luggage Depository 行李存放处

太棒了,斑竹辛苦了

很不容易找到的100篇阅读，而且可以练习学生的听力。需要的话先下载下面这个软件！

文件太大，所以只能一个个传

[ 本帖最后由 dominy19 于 2006-11-8 09:18 编辑 ]

我晕！一个文件分成了四块！不过还望对大家有所帮助！

[ 本帖最后由 dominy19 于 2006-11-8 09:19 编辑 ]