上个月底，因为负责的三个班英语成绩“垄断”了全市排名前三甲，我被教委评委全市“优秀英语老师”。颁奖大会结束后，很多家长和同行纷纷找到我，问我有什么英语教学“秘诀”，让我深感惶恐。我不善言辞，真的让我说还真说不出来什么，就写这样一篇体会，和大家交流，共同提高。
　　就个人经验而言，做好英语教学有三点非常必要的。
　　第一，要唤起学生学习英语的兴趣。
　　人的兴趣是在需要的基础上产生和发展起来的，所以作为老师，首先就要让学生觉得学好英语对他们大有用处，不断灌输英语在社会发展以及日常生活中的重要作用，让学生在心理产生学习英语、学好英语的强烈愿望。在这一点上，我主要用三种方法。
　　首先，经常性开展情景表演。例如在学习“Buy Apple”这个短语的时候，安排一个学生当店员，一个学生当买家，双方在讲台上用英语对话，让学生融入角色中去，课堂变得情趣盎然。
　　其次，是鼓励学生多唱英文歌曲。小学英语教材中的儿歌简单易记，也非常有趣。我经常鼓励同学多唱，唱好，并开展比赛，优胜者奖励铅笔、橡皮擦等学习用具，学生们都感觉到上课轻松，有味道，也符合“愉快情景教学法”的原则。
　　第三，运用游戏激发学生学习英语的兴趣。我组织学生玩的最多的还是单词接龙，将全班分成若干组，每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。在规定时间内哪一组接的词最多为优胜，做错的表演一个小节目，课堂气氛非常热烈。
　　掌握要点，搞好课堂教学
　　　虽然课后巩固和提高很重要，但课堂教学是基础。也只有先做好课堂教学，让学生完全的领会课堂知识，才能进入其他环节。对课堂教学，同行们都有自己的经验，我这里就权当抛砖引玉说说自己的方法。
　　　首先，要明确教学目的。每次上新课前，我都要向学生说清本节课要讲的主要内容，和重点、难点所在，这样让学生明确学什么，怎么学，那些需要重点学。达到这个目的后，老师的教学目的和学生的学习就实现了有机统一，老师教起来更轻松，学生学起来更容易。
　　其次，要严格要求学生。现在的学生很不好教，用行话来说就是“轻不得重不得”，但无论如何切不可因为担心给学生过多压力而放弃严格要求。必须要让学生明白，老师的要求都必须不折不扣的完成，同时要加强督促，不能让学生有任何的侥幸心理或者蒙混过关的念头。严师出高徒，这个规律任何时候都是一样的。
　　第三，要尊重学生的主体地位。让学生掌握知识是一切教学活动的根本目的，能不能学好也关键在于学生的主观能动性是否发挥的好，否则，老师再费心费力也于事无补。在课堂上，我主要通过集体朗读、抢答、点名提问等方式充分调动学生的主动参与意识班上的英语学习活动，也尽量的让学生自己去组织，都取得的不错的效果。
　　第三、要用好英语学习辅助软件
　　英语学习辅助软件对教学具有重要的辅助作用，国内当前的类似软件很多，我多方比较后选择了能飞英语学习软件（http://v.langfly.com）。这个软件可以把任何电影、电视、歌曲等变成一部多媒体学习教材！里面还囊括了所有英语课程，可以实现全文听写，智能同步，个性化学习，个人认为是目前国内最好的一款英语学习辅助软件。当然，软件好还要用好，我主要把它用在三个方面。
　　首先，在上课时播放课程。能飞包括小学完整的教材，在上课时用来播放教材，在脚本里面标注生词、重点句等，学习过程还可以结合句子所在的视频场景一起学习，可以光标移动或鼠标点到哪一句播哪一句所在的视频，方便简单，增强了学生对单词的记忆。
　　首先是组织学生看电影学英语。去年上半年，我用能飞英语学习软件反复给学生播放《冰河世纪》。看了几遍之后，我还设置了一个环节，让学生扮演自己喜欢的角色，录制自己的声音，并与原声进行比较，孩子们的积极性高涨，到后来，达到了《冰河世纪》里面所有的单词，同学们对倒背如流。
　　　第三，巧用软件开展拓展学习。能飞英语学习软件里面有海量的影视资源，包括着迷英语900句、走遍美国、纵横美国、迪尼斯动画等等，这些作为学生课后的拓展学习资料再好不过了。比如我会每个周末布置一些课外作业，内容就是让学生去看英语动画片，熟练的掌握动画片中某个角色的经典对话。
　　诚惶诚恐的写下这样一篇体会，以期达到抛砖引玉的目的，不对的地方欢迎各位同行批评指正。

恩，软件教学确实能有效提高教学效率，但是很多时候我们找不到比较适用的软件。

很好，学习了                     

很好，学习了   !!!!!!!!

我组织学生玩的最多的也是单词接龙

你的文章不要钱，而且不骗钱，好人。

能飞软件，试试看，谢谢

人的兴趣是在需要的基础上产生和发展起来的

个人也认为软件教学效率高！！{:1_36:}

我怎么觉得很像卖软件的广告贴啊？我是一个人吗?