U7A部分反思
因为是在BC部分已经学完，所以只有2个新句型：How about you? Something to drink?而这两句话还是比较容易理解的。我是在free talk中：问年龄，问名字等引出How about you?学生自然会想到“你呢？”这个意思。而在后面的对话中，学生在说吃的时点了吃的没点喝的这时正好问Something to drink?，并适时补充Something to eat?接着让学生自己阅读G1，体会幽默之处，了解see the doctor 的意思，并通过比较了解have的不同词组中的含义。

U7E/F部分反思：
本单元的购物句型是学生较为感兴趣的话题，因此在课前，我给了几个情境，让学生同桌间编对话表演，并巩固本单元的句型，学生说的不错，但是个别基础差的学生，不乐意说，也不太会说，比如：anything else? something to drink?在课后还要进行个别辅导。
小课文我是让学生自己读，并体会其幽默之处，I can't move now.在读和演的过程中，我进一步指导学生注意Here's /Here are---的区别。

第七单元教学反思：
本单元的内容比较简单，所以在教材上出现的内容以外，我还结合三年级时出现的关于购物的句子，句型也用在了本单元的教学上，让学生多方面的运用关于购物的句子，这样让学生有一个整体性，避免了知识的脱节，有一定的整体性，在以后的教学中，也应该注意这样的内容，这样学生才能对以前的知识加以巩固，才有知识的前后联系性。

U7练习反思：
本单元的购物句型较为简单，最主要是指导学生区分单复数和不可数名词。这也是四年级的重难点。很多时候不是学生不理解，我认为中西方表达的差异是一个方面，另外学生的年龄特点也是重要的原因，做题时欠缺思考。本单元的练习中，大多数学生都很好的完成了所有的基础知识部分，错误比较集中，主要集中在个别单词的拼写上，同时语音仍然是学生的难点，虽然每次涉及到语音的地方我总是反复的进行教学与指导，有一定的效果，但是对于一部分学生仍然没有什么效果，还要进一步加强训练。