Teaching contents:
Fun time & Letter time & Song time
Teaching aims and learning objectives:
1.能听懂、会说、会读句子 She’s/ He’s...She’s my friend. He’s my friend too.
2.能听懂、会说、会读、会写以下字母：Hh, Ii,Jj,Kk.
3.能熟练演唱歌曲。
Focus of the lesson and predicted area of difficulty
教学重点 ：能听懂、会说、会读、初步会写句子She’s/ He’s...She’s my friend. He’s my friend too.
教学难点：能听懂、会说、会读、会写以下字母：Hh, Ii,Jj,Kk.
教学准备：光盘，字母卡片
Teaching procedures:
Step 1 Warm up
1. Greeting
T: Good morning/ Good afternoon, class.
Ss: Good morning/ Good afternoon, Miss Zhang.
T: Hello/ Hi, xxx
S: Hello/Hi, Miss Zhang.
...
2. Revision
T:我们不仅会打招呼，还会介绍自己的朋友。学生在小组内和全班介绍自己的朋友。
Step 2.Fun time,make and say.
1教师出示一张做好的手工作品：
T: She’s...She’s my friend.  He’s... He’s my friend too.
学生认读教师板书的这四个句子。
2 指导学生看清书上示意图，讲制作步骤要求。
3 学生拿着完成的作品介绍自己的朋友。
S: She’s...She’s my friend.  He’s... He’s my friend too.
4        Play games
教师出示生活场景，让学生进行对话表演。
1】你和爸爸在街上遇到你的好朋友。
T：Who’s he?
S：He’s... He’s my friend .
T：Who wants to act the dialogue？
2】你在好朋友的家里看照片。
四人一组练习，然后班内表演。
Step3. Song time——Goodbye
1.T：Now, let’s listen to the song,《Goodbye》
教授See you next time
2 Ss sing the song .
Step 4 letter time
1.T: Look at this picture. There are some letters in it. Can you find them?
学生指出图中的字母。
Ss read after T.
Say one by one
Play a game “Listen and say the next letter”
2. Learn how to write the letters.
教师在黑板上板书，学生在本子上写，一个一个字母教授，让学生注意写的笔顺，以及美观，
Step 5 Homework
1. Copy the four letters 4 times
2. Sing the song to the classmates
板书   Unit3 My friends
She’s…She’s my friend.
He’s ... He’s my friend too.

Teaching contents:
Fun time & Letter time & Song time
Teaching aims and learning objectives:
1.能听懂、会说、会读句子 She’s/ He’s...She’s my friend. He’s my friend too.
2.能听懂、会说、会读、会写以下字母：Hh, Ii,Jj,Kk.
3.能熟练演唱歌曲。
Focus of the lesson and predicted area of difficulty
教学重点 ：能听懂、会说、会读、初步会写句子She’s/ He’s...She’s my friend. He’s my friend too.
教学难点：能听懂、会说、会读、会写以下字母：Hh, Ii,Jj,Kk.
教学准备：光盘，字母卡片
Teaching procedures:
Step 1 Warm up
1. Greeting
T: Good morning/ Good afternoon, class.
Ss: Good morning/ Good afternoon, Miss Zhang.
T: Hello/ Hi, xxx
S: Hello/Hi, Miss Zhang.
...
2. Revision
T:我们不仅会打招呼，还会介绍自己的朋友。学生在小组内和全班介绍自己的朋友。
Step 2.Fun time,make and say.
1教师出示一张做好的手工作品：
T: She’s...She’s my friend.  He’s... He’s my friend too.
学生认读教师板书的这四个句子。
2 指导学生看清书上示意图，讲制作步骤要求。
3 学生拿着完成的作品介绍自己的朋友。
S: She’s...She’s my friend.  He’s... He’s my friend too.
4        Play games
教师出示生活场景，让学生进行对话表演。
1】你和爸爸在街上遇到你的好朋友。
T：Who’s he?
S：He’s... He’s my friend .
T：Who wants to act the dialogue？
2】你在好朋友的家里看照片。
四人一组练习，然后班内表演。
Step3. Song time——Goodbye
1.T：Now, let’s listen to the song,《Goodbye》
教授See you next time
2 Ss sing the song .
Step 4 letter time
1.T: Look at this picture. There are some letters in it. Can you find them?
学生指出图中的字母。
Ss read after T.
Say one by one
Play a game “Listen and say the next letter”
2. Learn how to write the letters.
教师在黑板上板书，学生在本子上写，一个一个字母教授，让学生注意写的笔顺，以及美观，
Step 5 Homework
1. Copy the four letters 4 times
2. Sing the song to the classmates
板书   Unit3 My friends
She’s…She’s my friend.
He’s ... He’s my friend too.